20 көлеміндегі сандарды қосу және азайту, 1 сынып

Пән: математика

Мектеп: №14 орта мектеп

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 2A 20 көлеміндегі сандарды қосу және азайту

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Тажибаева М.Қ

Сынып:

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Екі-екіден қосып және азайтып санаймыз

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

(ОБ сілтеме)

1.1.1.5 2-ден 20-ға дейін сандық топтармен тура және кері санау;

1.4.3.1**20-ға дейінгі сандардың/100- гедейінгі ондықтардың бірізділігін құрау,

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: 20-ға дейінгі сандарды 2-ден топтап тура және кері санайды; тәжірибе арқылы 2, 4, 6, 8, 10 заттың жартысын табады;

Көптеген оқушылар: 20-ға дейінгі сандар тізбегін/ондықтармен 100-ге дейінгі сандар тізбегін құрастырады

Кейбір оқушылар: 100 көлеміндегі сандар, суреттер, фигуралар, символдардан тұратын тізбектердің заңды-лықтарын анықтайды.

Жетістік критерийлері

Оқушыларды 20-ға дейінгі сандарды тура және кері ретпен екі-екіден санай білуге жаттықтыру. Күнделікті өмірден тәжірибеде қолданылып жүрген екі-екіден санауға мысалдар келтіру

Тілдік мақсат

Пәнге қатысты лексика мен терминологиясы: жұп

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Музыка

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым.

Алдыңғы меңгерілген білім

100-ге дейін тура және кері санау; ондықтармен санау.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Кіріспе тапсырма.

Сабақты тәжірибе жасаудан бастаймын

\Ж\Оқушыларға “Алмаларды санаймыз” деген жаттығу жұмысын

ұсынамын. Санау материалдарының топтамасындағы алмалардың

суреттерінен әрбір оқушыға 20-дан таратып беремін. Оқушыларға себеттегі алмалар санына тең қағаздан жасалған алмаларды үстелге санап қоюды ұсынамын.

Екі-екіден қосып санау үшін орындалатын жаттығуға арналған

нұсқаулық:

— Себетке 2 алма салынды. (Оқушылар үстелге 2 дөңгелек қояды).

Себетте неше алма болды? (2)— Тағы 2 алма қосты.

Себетте енді неше алма болды? (4)

— Тағы 2 алма қосты. Себетте енді неше алма болды? (6)

— Тағы 2 алма қосты. Себетте енді неше алма болды? (8)

— Тағы 2 алма қосты. Себетте енді неше алма болды? (10)

Дәл осылайша себетте 20 алма болғанша біртіндеп қоса беру керек.

20 санын алған соң, оқушылардан алмаларды қосқан сайын қандай

сандарды алғанын сұрау (2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20)

Осылайша санаудың екі-екіден тура санау деп аталатынын және

сандардың өсу ретімен орналасатынын, сонымен қатар әр сан