20 көлеміндегі сандарды қосу және азайту 1-сынып

САБАҚ: математика

МЕКТЕП: Қазан орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің есімі: Исхан М

СЫНЫП: 1

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны: 0

Сабақ негізделген

оқу мақсаты

(мақсаттары)

1.1.2.8 20 көлемінде ондықтан аттамай қосу және азайту амалдарын орындау

Күтілетін нәтиже

Барлық оқушылар:

20 көлеміндегі сандарды таниды, біледі, кері санай алады. 20 көлеміндегі санның құрамы біледі.

Оқушылардың басым бөлігі:

20 көлемінде ондықтан аттамай қосу және азайту амалдарын өз бетінше орындап, мәндерін таба алады.

Кейбір оқушылар:

20 көлемінде ондықтан аттамай қосу және азайту амалдарға байланысты өздігінен есеп құрастырады.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Қосу – сложение, азайту - вычитание

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Біртаңбалы сандар дегеніміз не? Оларды ата.

Екітаңбалы сандар дегеніміз не? Оларды ата.

Неліктен біртаңбалы сандар дейді? Мысал келтір.

Неліктен екітаңбалы сандар дейді? Мысал келтір.

Жазылым: Жетіспейтін сандарды жаз

Алдыңғы оқу:

1.1.2.7 Санға 0-ді қосу және азайтуды білу.

«Фишбоун» әдісі

ЖОСПАР

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

3 мин

«Әткеншек» ойыны

Оқушылар ішкі және сыртқы шеңбер боп тұрады. Ішкі шеңбер сыртқы шеңберге біртаңбалы санды атайды, ал сыртқы шеңбер ол санды екі таңбалы санға айналдырады

Тапсырмалар:

«Екі таңбалы сандарды модельдеу» (тәжірибе жұмыс). Ондықтарды бумаларға жинатып, 14 санын көрсетеді. Екітаңбалы сандарға біртаңбалы сандардың таяқшаны қосу және азайту ұсыну, оқушылардың әрекеттерін бақылайды. 14+3

Таяқшалар бумасы және жеке таяқшалар нені білдіреді?

Сендер 3 таяқшаны бумаға қостыңдар ма, әлде бөлек жатқан таяқшаларға қостыңдар ма? Неге?

Д: Санау таяқшаларды пайдаланып, екітаңбалы сандарға біртаңбалы сандарды қосады және азайтады.

Суреттегі әрбір шыны құтыдағы дәрумендер санын анықтайды (қосу мен азайту амалдары орындалады)

Д: Суретке арқылы, қосу мен азайту амалдарын құра алады және мәндерін таба алады.

Өз бетінше жұмыс: Өзара бір-бірін тексереді. Шығару жолын түсіндіреді.

Д: өз бетінше жұмыс істей алады және өрнектердің мәнін таба алады.

Сергіту сәті

Тілдік құзыреттілікті қалыптастыру

Оқушыларды 3 топқа бөліп, әріптері жазылған кеспеқағаздардан сөздер құрастырып айтқызу. Кеспе қағаздар: с,л,о,ж,е,н,и,е,қ,о,с,у,а,d,d