4-сыныпқа арналған Ат пен есек ашық сабақ үлгісі

САБАҚ: 4 ә сынып

МЕКТЕП:

КҮНІ:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Мұғалімнің аты-жөні: Ерниязова М.А

/Теміртау, № 15 ҚМГ/

Сабақтың тақырыбы:Ат пен Есек / Иван Крылов/ Аударған Ыбырай Алтынсарин

Сабақ негізделген оқу мақсаты (оқу бағдарламасына сілтеме)

Иван Крыловтың «Ат пен Есек» атты өлеңін мәнерлеп оқыта отырып,өлеңнің негізгі идеясын ашып,автордың айтар ойын ұғыну. Досына көмек көрсетпей соңында өзі азап шеккен халімен таныстыра отырып,баланы адамгершілікке баулу.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: Ат пен Есек мысалының мән мағынасын білетін, бірлесіп жұмыс жасай алатын болады.

Оқушылардың басым бөлігі: Топтық,жұптық жұмыстар барысында өлеңдегі негізгі ойды ұғынады; өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істей алады.

Кейбір оқушылар: Өлеңнің негізгі идеясын ашып, өз ойларын жеткізе алады.

Тілдік мақсат:

Оқушылар өлеңді мәнерлеп оқи отырып, байланыстырып сөйлей алады....(істей алады...)

* Тақырыпты тыңдап,түсініп,ашық сұрақтар арқылы талқылайды.

*Тіл арқылы қарым-қатынас жасап, топпен жұмыс істеп ,сыни ойлауға бейімделеді.

Негізгі сөздер мен тіркестер: шалыс,омақасып,пақыр,байғұс

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Диалогқа түсу / сыныпқа сұрақ қою/

Талқылауға арналған тақырыптар:

Сіз неліктен екенін айта аласыз ба? Мәтін бойынша сұрақ қою

Жазу үшін ойға салу: кейіпкерге хат жазу тапсырылады.

Алдыңғы оқу

Акула Африкада мекендейтінін,қауіпті екенін біледі.

Жоспар

Топқа бөлеміз:

Жаңа сөздерді игереді

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты таныстырылады;

Берілген мәтінді оқып,топпен бірлесе отырып талқылайды

Талқылауға арналған тақырып

- ашық сұрақтар қою:

1.Ат пен Есектің ұқсастығы мен айырмашылығы?

2.Есектің атқа өтініші?

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Уақытты қоңырау соғу арқылы белгілейміз

Ресурстар

қоңырау

БАСЫ Ұйымдастыру

Сабақтың барысы:

Атмосфералық ахуал

Топқа бөлу

Үй тапсырмасын сұрау

Пысықтау

Ой жарайсың! тренингі

Ой жарайсың! Мен суретті жақсы саламын

Ой жарайсың! Мен жақсы билеймін

-Олай болса, балалар, бүгінгі сабағымызды бастаймыз. Әрбір ісімізге мұқият болайық. Бүгінгі сабағымызда бәріміз бірге ат салысып, білімдеріңді көрсетуге тырысайық!Сабағымызды бастамас бұрын, топқа бөлінейік. Ол үшін мына қағаздарда сөздер жазылған. Сол сөздерден қалағанымызды алып, сөздерді оқып танысып, сол сөздерді неше топқа бөлуге болатынына назар аударайық. Яғни сол сөздер бойынша топқа бөлініп отырамыз.

Әр топтың топ басшысы болады.Ендеше топ басшыларын сайлайық. Топ басшылары бағалап отырады.

/Стикердің түстеріне қарай топқа бөлінеді/

І топ қызыл

ІІ топ сары

ІІІ топ жасыл

ІҮ топ көк

« Қар лақтыру» ойыны арқылы тексеріледі.

-Оқиға қай жерде болған?-Капитан не деп айғайлады?-

Екі бала не істеп жүр еді?-Зәкір деген не?-Білте қандай зат?-Балалар ашық теңізде жүзіп жүрген кезде кемедегілер акуланы көріп қандай күйге түседі?-Балалар қалай аман қалады?

Егер сол екі баланың орнында болсаң не істер едің?-Оқиға қай кезде болған?-Капитан не деп айғайлады?Акула қандай жануар?-Сен оны көрдің бе?-Ол жайлы не білесің?

интербелсенді тақта

ОРТАСЫ

Жаңа сабақты білу

Түсіну

Оқулықпен жұмыс

Талдау

Жинақтау

Сергіту сәті

-Балалар тақтадан ненің суретін көріп тұрсыңдар? берілген суретті сендер қалай болжайсыңдар?Ат,есек деген жануарларды көргендерің бар ма? Олар қандай жануарлар? Адамдарға қандай пайдасы бар?/-суреттен есекті,атты,адамды…