5 сынып, БЖБ Дүние жүзі тарихы

Жиынтық бағалауға арналған

әдістемелік ұсыныстар

Дүниежүзі тарихы

5-сынып

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 5-сынып білім алушыларына «Дүниежүзі тарихы» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар «Дүниежүзі тарихы» пәні бойынша оқу бағдарламасы негізінде дайындалған.

Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушының тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді.

Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныстар түрінде берілген.

Әдістемелік ұсыныстарды дайындау барысында ресми интернет-сайттағы қолжетімді ресурстар (суреттер, фотосуреттер, мәтіндер, аудио және бейнематериалдар) қолданылды.

Мазмұны

1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР4

«Терімшілер - аңшылардан бастап жер иеленушілер мен мал өсірушілерге дейін» және «Өзен алқаптар өркениеттері» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау4

«Ежелгі Египет» бөлімі бойынша жиынтық бағалау7

2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАРОшибка! Закладка не определена.

«Қос дөңгелекті арбалар және империялар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау10

«Ежелгі Үндістан: буддизмнің гүлденуі мен индуизмнің салтанат құруы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау13

3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР16

«Ежелгі Қытай» бөлімі бойынша жиынтық бағалау16

«Ежелгі Грекия» және «Ежелгі Грекия мәдениеті» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау19

4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР22

«Рим империясының гүлденуі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау22

«Дәуірлер кезеңіндегі Рим» бөлімі бойынша жиынтық бағалау26

1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

«Терімшілер - аңшылардан бастап жер иеленушілер мен мал өсірушілерге дейін» және «Өзен алқаптар өркениеттері» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау

Тақырып

Неліктен ежелгі адамдар Ласко үңгірінің қабырғаларына сурет салған?

Тапсырма

Берілген суреттерге сәйкес ежелгі діни наным-сенімдердің түрін тауып, жауабын кестеге жазыңыз.

2. Кестеде берілген ұғымдарға сипаттама жазыңыз.

р/с

Ұғым

Сипаттамасы

Өркениет

Пиктограмма

Сына жазуы

Мөр

Зиккурат

Ирригация

Жалпы: 10 ұпай.

Бағалау критерийі

Тапсырма №

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Суреттерден тотемизм, анимизм, фетишизм, магия сияқты ежелгі діни наным-сенімдерді табады

тотемизмге сәйкес суретті табады;

анимизмге сәйкес суретті табады;

фетишизмге сәйкес суретті табады;

магияға сәйкес суретті табады;

Ежелгі дүние өнеріне қатысты ұғымдарға (өркениет, пиктограмма, сына жазуы, мөр, зиккурат, ирригация) анықтама береді

өркениет ұғымына сипаттама жазады,

пиктограмма ұғымына сипаттама жазады;

сына жазуы ұғымына сипаттама жазады,

мөр ұғымына сипаттама жазады;

зиккурат ұғымына сипаттама жазады;

ирригация ұғымына сипаттама жазады.

Жалпы балл

«Терімшілер - аңшылардан бастап жер иеленушілер мен мал өсірушілерге дейін» және «Өзен алқаптары өркениеттері» бөлімдері бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика

Білім алушының аты-жөні _______________________________________________

Бағалау

критерийі

Оқу жетістігі деңгейі

Төмен

Орта

Жоғары

Суреттерден тотемизм, анимизм, фетишизм, магия сияқты ежелгі діни наным-сенімдерді табады

Суреттерден тотемизм, анимизм, фетишизм, магия сияқты ежелгі діни наным-сенімдерді табуда қиналады

Суреттерден тотемизм, анимизм, фетишизм, магия сияқты ежелгі діни наным-сенімдерді (анимизм/фетишизм/тотемизм/магия)

табуда қателіктер жібереді

Суреттерден тотемизм, анимизм, фетишизм, магия сияқты ежелгі діни наным-сенімдерді табады

Ежелгі дүние өнеріне қатысты ұғымдарға (өркениет, пиктограмма, сына жазуы, мөр, зиккурат, ирригация) анықтама береді

Ежелгі дүние өнеріне қатысты ұғымдарға (өркениет, пиктограмма, сына жазуы, мөр, зиккурат, ирригация) анықтама беруде қиналады

Ежелгі дүние өнеріне қатысты ұғымдарға (өркениет, пиктограмма, сына жазуы, мөр, зиккурат, ирригация) анықтама беруде қателіктер жібереді

Ежелгі дүние өнеріне қатысты ұғымдарға (өркениет, пиктограмма, сына жазуы, мөр, зиккурат, ирригация) анықтама береді

«Ежелгі Египет» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Тақырып

Неліктен Египет «Қара жер» деп аталған?

Оқу мақсаты

5.4.1.3 Ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау

5.2.4.2 Ғылымдардың (арифметика, геометрия, астрономия, медицина) пайда болып, дамуына шаруашылық іс-әрекет пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын сипаттау

Бағалау критерийі

Білім алушы

Ежелгі Египеттегі шаруашылық жүйесін анықтайды

Математика, геометрия, астрономия, медицина ғылымдарының пайда болып, оның қоғамға әсерін анықтайды

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу және түсіну

Қолдану

Орындау уақыты

20 минут

Тапсырма

1. Суреттерге сәйкес Ежелгі Египеттің шаруашылық жүйесін анықтап, арнайы берілген орынға жазыңыз.

2. Төмендегі ғылым салаларының пайда болуына шаруашылық пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын анықтап, кестені толтырыңыз.

Ғылым саласы

Шаруашылық пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалы

Математика

Геометрия

Астрономия

Медицина

Арифметика

Бағалау критерийі

Тапсырма

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Ежелгі Египеттегі шаруашылық жүйесін анықтайды

егіншілік жүйесін анықтайды;

өзен шаруашылығы жүйесін анықтайды;

мал шаруашылығын анықтайды;

балық аулау кәсібін анықтайды;

қолөнер шаруашылығын анықтайды;

Математика, геометрия, астрономия, медицина ғылымдарының пайда болып, оның қоғамға әсерін анықтайды

математиканың дамуына шаруашылық пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын анықтайды;

геометрияның дамуына шаруашылық пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын анықтайды;

астрономияның дамуына шаруашылық пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын анықтайды;

медицинаның дамуына шаруашылық пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын анықтайды;

арифметиканың дамуына шаруашылық пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын анықтайды.

Жалпы балл

«Ежелгі Египет тарихы» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға

ақпарат ұсынуға арналған рубрика

Білім алушының аты-жөні _______________________________________________

Бағалау

критерийі

Оқу жетістігі деңгейі

Төмен

Орта

Жоғары

Ежелгі Египеттегі шаруашылықтың жүйесін анықтайды

Ежелгі Египеттегі шаруашылықтың жүйесін (егіншілік, мал шаруашылығы, өзен шаруашылығы, балық шаруашылығы, қолөнер)анықтауда қиналады

Ежелгі Египеттегі шаруашылықтың жүйелерін (егіншілік, мал шаруашылығы, өзен шаруашылығы, балық шаруашылығы, қолөнер)анықтауда қателіктер жібереді

Ежелгі Египеттегі шаруашылықтың жүйесін (егіншілік, мал шаруашылығы, өзен шаруашылығы, балық шаруашылығы, қолөнер)анықтайды

Математика, геометрия, астрономия, медицина ғылымдарының пайда болып, оның қоғамға әсерін анықтайды

Математика, геометрия, астрономия, медицина ғылымдарының пайда болуын, оның қоғамға әсерін анықтауда қиналады

Математика, геометрия, астрономия, медицина ғылымдарының пайда болуын, оның қоғамға әсерін анықтауда қателіктер жібереді

Математика, геометрия, астрономия, медицина ғылымдарының пайда болуын, оның қоғамға әсерін анықтайды

«Қос дөңгелекті арбалар және империялар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Тақырып

Қос дөңгелекті арбаның пайда болуы әлемді қалай өзгертті?

Таяу және Орта Шығыстағы ежелгі империялар неліктен қуатты болды?

Ежелгі Орта Азия империялары қаншалықты қуатты болды?

Тапсырма

Төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз.

Империя дегеніміз не?

Үлкен империялардың қалыптасуына қандай жағдайлар әсер етті?

2. Ежелгі империялардың шаруашылық жүйесін кестеде сипаттаңыз.

р/с

Ежелгі империялар

Шаруашылық жүйесі

Ассирия

Вавилон

Парсы

Хетт

Парфия

3. Кестеге басқыншылық соғыстардың салдарының әрбір салаға әсерін мысалдармен дәлелдеңіз.

Басқыншылық соғыстардың салдары

Шаруашылыққа

Мәдениет саласына

Ортаазиялық мемлекеттердің құрылуына

Бағалау критерийі

Тапсырма

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Ежелгі заман тарихындағы мемлекетаралық қатынастарды түсіндіру үшін «империя» ұғымының мағынасын анықтайды

«империя» ұғымының мағынасын ашады;

үлкен империялардың қалыптасуына әсер еткен жағдайларды анықтайды;

Ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін анықтайды

Ассирияның шаруашылық жүйесін сипаттайды;

Вавилонның шаруашылық жүйесін сипаттайды;

Парсы мемлекетінің шаруашылық жүйесін сипаттайды;

Хетт мемлекетінің шаруашылық жүйесін сипаттайды;

Парфия мемлекетінің шаруашылық жүйесін сипаттайды;

Басқыншылық соғыстардың шаруашылыққа, мәдениетке, мемлекеттердің шекараларының өзгеруіне тигізген ықпалын дәлелдейді

шаруашылықтың дамуына басқыншылық соғыстардың кері әсері болғандығын дәлелдейді;

мәдениеттің дамуына басқыншылық соғыстардың кері әсері болғандығын дәлелдейді;

Ортаазиялық мемлекеттердің құрылуына соғыстың кері әсері болғандығын дәлелдейді.

Жалпы балл

«Қос дөңгелекті арбалар және империялар» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика

Білім алушының аты-жөні _______________________________________________

Бағалау критерийі

Оқу жетістігі деңгейі

Төмен

Орта

Жоғары

Ежелгі заман тарихындағы мемлекетаралық қатынастарды түсіндіру үшін «империя» ұғымының мағынасын анықтайды

Ежелгі заман тарихындағы мемлекетаралық қатынастарды түсіндіру үшін «империя» ұғымының мағынасын анықтауда

қиналады

Ежелгі заман тарихындағы мемлекетаралық қатынастарды түсіндіру үшін «империя» ұғымының мағынасын анықтауда қателіктер жібереді

Ежелгі заман тарихындағы мемлекетаралық қатынастарды түсіндіру үшін «империя» ұғымының мағынасын анықтайды

Ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін анықтайды

Ежелгі өркениеттердің (Ассирия, Вавилон, Парсы, Хетт, Парфия) шаруашылық жүйесін анықтауда қиналады

Ежелгі өркениеттердің (Ассирия, Вавилон, Парсы, Хетт, Парфия) шаруашылық жүйесін анықтауда қателіктер жібереді

Ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін анықтайды

Басқыншылық соғыстардың шаруашылыққа, мәдениетке, мемлекеттердің шекараларының өзгеруіне тигізген ықпалын дәлелдейді

Басқыншылық соғыстардың шаруашылыққа, мәдениетке, мемлекеттердің шекараларының өзгеруіне тигізген ықпалын дәлелдеуде қиналады

Басқыншылық соғыстардың шаруашылыққа, мәдениетке, мемлекеттердің шекараларының өзгеруіне тигізген ықпалын дәлелдеуде қателіктер жібереді

Басқыншылық соғыстардың шаруашылыққа, мәдениетке, мемлекеттердің шекараларының өзгеруіне тигізген ықпалын дәлелдейді

«Ежелгі Үндістан: буддизмнің гүлденуі мен индуизмнің салтанат құруы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Тақырып

Неліктен Ежелгі Үндістанда индуизм буддизмнен басым болды?

Оқу мақсаты

5.1.2.3 Қоғамның әлеуметтік құрылымын түсіндіру үшін Үндістандағы «касталық жүйе» ұғымын қолдану

5.2.1.3 Ежелгі қоғамның дамуына діндердің ықпалын сипаттау

Бағалау критерийі

Білім алушы

«Касталық жүйенің» құрылымын анықтайды

Ежелгі қоғамның дамуындағы діндердің ықпалын сипаттайды

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу және түсіну

Қолдану

Орындау уақыты

20 минут

Тапсырма

1. Суреттер бойынша касталық топтардың атауын анықтап, арнайы ұяшықтарға толтырыңыз.

2. Ежелгі қоғамның дамуындағы діндердің ықпалын анықтап, кестедегі бос орындарды толтырыңыз.

Индуизм дініндегі басты құдайлары

Брахма

Құдайлардың қызметі

табиғатты қиратушы күштердің иесі

Буддизм

Діннің негізін салушы

Шексіз тыныштық жағдайға қол жеткізу

Бағалау критерийі

Тапсырма

Дескриптор

Балл

Білім алушы

«Касталық жүйенің» құрылымын анықтайды

кастаның 1-тобын анықтайды;

кастаның 2-тобын анықтайды;

кастаның 3-тобын анықтайды;

кастаның 4-тобын анықтайды;

Ежелгі қоғамның дамуындағы діндердің ықпалын сипаттайды

индуизмдегі басты құдайды көрсетеді ;