5 сынып Қазақ тілі Тіл туралы не білеміз ашық сабағы

САБАҚ

Мәдениет: тіл және қарым-қатынас

Тақырып:Тіл туралы не білеміз?

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

СЫНЫП: 5 Қазақ тілі

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

О1.Мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты түсіну, анықтау

О3.Мәтіннің жанрлық ерекшелігін ажырату

Сабақ

мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады: мәтіндегі негізгі ақпаратты түсінеді және анықтай алады

Оқушылардың көпшілігі орындай алады

Мәтіннің жанрлық ерекшеліктерін ажырата алады. Мәтіндегі негізгі ақпаратқа сүйеніп сұрақтар құрастырады

Кейбір оқушылар орындай алады: жанр түріне байланысты хат, жарнама, хабарландыру жасай біледі, өмірмен байланыстырып, өз ойларын жеткізе алады

Тілдік

мақсаттар

Оқушылар орындай алады: - мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратқа байланысты өз ойларын еркін айтады

Сөздік қор мен терминдер: ана тілі, ана , қоғам, мемлекеттік тіл, ұлт өкілдері

Талқылауға арналған сұрақтар:

Не себепті тілді қарым-қатынас құралы деп айтамыз?

Неліктен қазақ тілін- ана тілі дейміз?

Қазақ тілі қай тілдер тобына жатады?

Алдыңғы

оқу

Әр халықтың ана тілі бар екенін, мемлекеттік тіл-қазақ тілі екенін, тіл- қарым –қатынас құралы екенін біледі

Жоспар

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

3 минут

2 мин

2мин

«Карусель» жаттығуы . Психологиялық жағымды ахуал туғызу. Ішкі және сыртқы шеңбер құрып бір шеңбер айнала отырып , ішкілер сыртқыға еркін тақырыпта бір –біріне сұрақтар қояды

Топқа бөлу. «Мақал – мәтелдің жалғасын тап» әдісі арқылы топқа бөлемін.

І топ: «Тіл мәртебесі –ел мәртебесі», «Тіл тағдыры- ел тағдыры»

ІІ-топ: «Тіл –достықтықтың алтын көпірі», «Ана тілі ой өсіреді»

ІІІ-топ: «Тілі өлген ел-тірі өлген ел болады», «Тіл жоқ жерде ұлт жоқ»

Таныстырылым: Тіл туралы қосымша мәлімет тыңдату

Көңілді әуен

Қима-қағаздағы мақал-мәтелдер

аудио

Ортасы

4 минут

5 минут

1 мин

6мин

1мин

2мин

6мин

2 мин

6 мин

1-тапсырма. Мәтінмен жұмыс.

І топ:

«Фишбоун» стратегиясы арқылы проблеманы анықтау, шешу. «Мемлекеттік тіл неліктен өз мәртебесін толық ала алмай отыр?»

ІІ топ: Мәтінді пайдаланып, Блум түймедағы бойынша 6 деңгейлі сұрақ әзірлеңіз.

Ең маңызды элемент

Маңызды элемент

Жеткілікті түрде маңызды элемент

Онша маңызды емес элемент

Ең бір маңызы аз элемент

ҚБ: Мұғалім тарапынан жүретін бағалау «Ауызша мадақтау»

2-тапсырма:

І топ: Мәтіндегі ақпаратты пайдаланып, хабарландыру жаз

ІІ топ: Мәтінннің мазмұны бойынша жарнама жаса

ІІІтоп: Бүгінгі тақырыпқа байланысты ашық хат жаса

ҚБ:

Саралау:

Т/Д- мәтінді түсініп оқып, ақпаратты табады, іріктейді.

О/Д- мәтіннің жанрлық ерекшеліктерін ажыратады

Ж/Д- мәтіннің жанрлық ерекшеліктеріне байланысты хат, жарнама, хабарландыру жасай алады, қорғайды.

Ойлау дағдылары:

Бағалау

критерийлері

Дескрипторлар

Білу-

Түсіну

-мәтіндегі негізгі ақпаратты білу

-қосымша мәліметті түсіну

-мәтіннен негізгі ақпаратты таба алады

-негізгі ақпарат бойынша сұрақтар құрастыра біледі

Қолдану

-мәтіннің жанрлық ерекшелігін ажырату

-жанр түріне байланысты хат, жарнама, хабарланды-ру жасай біледі

Сергіту сәті: «Көңілді би жаттығуы»

3-тапсырма: «Қазақстандықтардың қазақ тілін үйренгені маңызды ма? » деген тақырыпта дебат ұйымдастыру

І топ: Жақтаймын

ІІ топ: Қарсымын

ІІІ топ: Эксперттер-Бағалаушы

ҚБ:

4-тапсырма:Топтық жұмыс. «Драма» тәсілі

Ситуация: Мемлекеттік тілді оқығысы келмейтін оқушы, оны жақтайтын ата-ана, өз міндетін атқарушы мұғалім.