5-сыныпқа арналған қонақ күту дәстүрі презентациясы

Искендирова Перизат

Сабақ: «Қонақ күту дәстүрі»

Оқу мақсаты:

Сюжетті суретердің (фотосуреттер) желісі бойынша әңгіме құрастыру (5Ж3);

Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазу(5Ж5).

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар :

Қонақ күту дәстүрі тақырыбындағы сюжетті суреттердің желісі бойынша сөйлемдер құрастыра алады,

Оқушылардың басым бөлігі:

Қонақ күту дәстүріне әңгіме құрастыра алады, негізгі ақпаратты сақтай отырып мәтін жаза алады

Кейбір оқушылар:

Қонақ күту дәстүріне байланысты негізгі ақпаратты сақтай отырып, қазіргі өмірмен байланыстырып әңгіме жаза алады.

Белсенді оқу әдістері

Т оптық бірігу арқылы тыңдалым дағдысы қалыптасады

«Сырласу» әдісі –

Жұпта жұмыс істеу қабілетін ескере отырып, үйлесімді қалыптастыратын тұлғаға бағытталған тәсіл.

Сұрақтарға жауап бере отырып, бұрынғы білімдері мен жаңа ақпаратты ұштастырады. Тыңдалым дағдысы қалыптасады .

«Таңда да, таста» әдісі - жұптық қарым-қатынасты дамыту, өз ойларын еркін жазуға,

ж азу тәсілге бағытталған.

Өз көзқарастарын білдіру арқылы оқылым, тыңдалым , дағдысы қалыптасады.

«Мен саған сенемін» әдісі – оқушыларды ынтымақтастыққа, белсенділікке жұмылдырып іс-әрекетке бағытталған тәсіл.

Саралап оқыту тәсілі

оқу үдерісін оқушылардың әр түрлі топтарына арнайы бағдарлауды, оқушылардың жеке қабілеттерін ескеру мақсатында түрлі топтар үшін әр түрлі нысанда ұйымдастыруды көздейді.

«Сырласу»

әдісі

Суреттер және тірек сөздер арқылы бойынша болжам қалыптастырады .

Ойды бір сөзбен тұжырымдауға және тілдік қорын қолдануда оқушылардың қажеттілігін ескере отырып, қолдау көрсетемін.

«Таңда да, таста» әдісі

Кейбір оқушылар осы тапсырмаларды орындау арқылы қажеттіліктерін жоғарылатып талдау, жинақтау деңгейлерін қарқынды дамытуға ықпал етеді.

Саралап оқыту тәсілін жүргізуде графикалық органайзерлерді қолдану оқу үдерісіндегі жетістіктерге жетіп, тиімді оқуға жетелейтіндігіне сенім білдірдім.

Оқушылардың жеке қабілетін ескере отырып, шағын әңгіме жазу арқылы деңгейлік тапсырма берілді.

Критериалды бағалау

Кері байланыс :

Оқу мақсатының орындалуын айқындау мақсатында

«Желі» әдісі арқылы кері байланыс жасаймын.

Бағалау критерийлері:

1. Тірек сөздер арқылы сабақтың не туралы болатынына болжам жасай алады, әңгімелейді;

2 Қонақжайлылық туралы шағын әңгіме жаза алады;