Қонақ күту қазақ тілінен ашық сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар тарауы: 3-бөлім: Отбасындағы дәстүрлер мен мерекелер Мұғалімнің аты-жөні: Адамбаева Бакытгуль Тарибаевна Мектеп: «ЖББ №5 орта мектебі» КММ Күні: Сынып: 5 Қатысқандар: Қатыспағандар: Сабақ тақырыбы

Қонақ күту

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

5.Ж3. Сюжетті суреттердің желісі бойынша әңгіме құрастыру. 5.Ж5.Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпаратты сақтай отырып, жинақы мәтін жазу.

Сабақ мақсаты Қадыр Мырза Әлінің «Қазақтарды шетелдіктерге таныстыру» тыңдалым материалы бойынша негізгі ақпаратты сақтап, жинақы мәтін құрастыру Бағалау критерийі

 мәтіндегі негізгі ақпараттарды анықтайды;  ақпараттарды қолданып, мәтінді өз сөзімен баяндайды; Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты сөздік қор мен термин: қонақжай, дархан халық Диалог пен жазу үшін қолданылатын тіркестер: «Меніңше, ... мәтінді толық құрай алды/ құрай алмады, себебі ол ...» Құндылықтарғ а баулу

- қарым-қатынас жасау; - өзгелердің көзқарасы мен мәдениетіне құрметпен қарау; - өмір бойы оқуға дайын болу; - жауапкершілік; Құндылықтарға баулу топтық, жұптық жұмыстарға бағытталған тапсырмалар арқылы іске асырылады Пәнаралық байланыс

Сабақта АКТ пайдалану арқылы информатика, Қонақжайлылық, қонақтарды күту рәсімі суреттелген сурет арқылы бейнелеу өнері. Алдыңғы білім Оқушылар бұған дейін киім стилі мен сән үлгілері туралы ақпаратпен танысып, жетекші сұрақтар арқылы пікір алмасып, өз көзқарастарын білдіруге дағдыланды. Бұл сабақта оқушылар енді өз көзқарастарын жинақтап, жинақы мәтін жазуға дағдыланады Сабақ барысы Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы – 15мин.

Кері байланыс «Он қадам» әдісі арқылы өткен тақырыпқа кері байланыс жасалады.

С.

Оқушыларға қонақ күтуге байланысты суреттер ұсынылады, сол суреттерге сүйене отырып, жаңа тақырыпқа болжам

Іздер суреті

Интербелсенді тақта, сурет

жасайды Сұрақтар: 1. Мына суреттен нені байқадық? 2. Суретте қандай дәстүр көрініс тапқан? 3. Өз ойыңды жеткіз. 4. Бұл суреттің сабаққа қандай қатысы бар деп ойлайсыңдар? Жетекші сұрақтар арқылы оқушылармен бірлесіп сабақ тақырыбы мен мақсаты анықталады.

Топқа бөлу. Шұбат, бауырсақ, қазы, қымыз, шелпек, шұжық, айран, тоқаш, қуырдақ, саумал,сірне, бәліш, ашыған, шалап, кәуап, таба нан, құймақ сөздері жазылған қима қағаздарды таңдай отырып, топқа бөлінеді. І топ - сусын атаулары бойынша ІІ топ - ұннан жасалған тағам атаулары бойынша ІІІ топ - ет тағамынан жасалған атаулар бойынша

Қима қағаздар

Сабақтың ортасы – 20мин.

Ж. Қадыр Мырза Әлінің «Қазақтарды шетелдіктерге таныстыру» өлеңін тыңдап, қазақ халқына тән қасиеттерді теріп жазып, мәтін құрау

Мәтін Қазақ халқына тән қасиеттер: Қадыр Мырза Әлінің «Қазақтарды шетелдіктер ге таныстыру» өлеңі

Қонақжай, ...

Дескриптор:

- мәтіндегі қазақ халқына тән қасиеттерді теріп жазады; - жұбының жұмысымен салыстырады; - қажеттілігіне қарай өз кестесіне толықтырулар енгізеді; - жазған сөздерін пайдалана отырып,10 сөйлемнен тұратын мәтін құрастырады;

ҚБ. Оқушылар топта бір-бірінің жұмысын тексеріп, дескрипторға сүйеніп жазбаша кері байланыс береді. Үздік жұмыстар «Автор орындығында» тыңдалады.

Аудиоматериал ссылка https://www.youtube. com/watch? v=q5_AGpd6O5k

Жазу құрылымына арналған кесте

Сабақтың соңы – 10мин.

Оқушылар рефлексиясы: Нені білдім? Нені үйрендім? Не әлі де түсініксіз? деген сауалдар төңірегінде «Өрмекші торы» арқылы жүргізіледі.

Маталған жіп