6 санына көбейту және бөлу кестесі бойынша сабақ жоспары

31-сабақ. 6 санына көбейту және бөлу кестесі. Жанама сұрақтармен берілген есептер

Тақырыбы: Сынып ұжымы. Құқықтар мен міндеттер

Мектеп: №17

Күні: 15.10.2018

Мұғалімнің аты-жөні: Туреханова М.A

3-сынып

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Оқу мақсаттары

3.1.2.4. 6; 7; 8; 9 сандарына көбейту мен бөлу кестесін құру, білу және қолдану.

3.5.1.5. Жанама түрде тұжырымдалған есептерді талдау және шығару («көп/аз», «есе көп/аз» қатынастарымен байланысты).

3.2.1.1. Бір /екі әрпі бар әріпті өрнектерді құру, оқу, жазу және ажырату.

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар:

6; 7; 8; 9 сандарына көбейту және бөлу кестесін білу.

Бірқатар оқушылар:

есептеу кезінде 6; 7; 8; 9 сандарына көбейту мен бөлу кестесін қолдана, жанама түрде тұжырымдалған есептерді талдау және шығару.

Кейбір оқушылар: әріптік өрнектерді өзінше құрастыру, оқу, жазу және ажырату.

Тілдік мақсаттар

Дағдыларын дамыту:

Сандық және әріптік өрнектерді оқи алатын болады.

Пәндік лексика және терминология:

көбейту мен бөлу кестесі, жанама түрде тұжырымдалған есептер («көп/аз», «есе көп/аз» қатынастарымен байланысты).

Сабақта диалог/жазу үшін пайдаланылатын тіл

Талқылау:

Көбейтуді қалай тексереміз?

Көбейту мен бөлуге өзара байланысты өрнектерді құру дегеніміз не?

«көп/аз», «есе көп/аз» деген нені білдіреді? Жанама түрде тұжырымдалған есептерді қалай шығарамыз?

Жазылым:

Сандық және әріптік өректерді жазу.

Тірек білім, білік, дағдылар

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Қоры

Ынталандыру.

Сендер бәрің де оқушысыңдар. Ал сендер өздеріңнің белгілі бір міндеттерің мен құқықтарың бар екенін білесіңдер ме? «Адамдарға не істеуге болады және не істеуге болмайды?», «Ол не істеуге міндетті және не істеуге міндетті емес?», «Олар не істеуге құқылы және істеуге құқылы емес?». Бұл сұрақтарға айқын жауап болмаса, өмір былыққа айналар еді. Біздің әрқайсысымыздың қасиетіміз әртүрлі, бірақ ортақ нәрселеріміз де бар – олар біз орындауға тиіс құқықтарымыз бен міндеттеріміз.

Өзектендіру.

Бұл кезеңде қатарлар бойынша «Кім тез әрі дұрыс санай алады?» деген ойын өткізуге болады. Балалар кезекпен (эстафета сияқты) тақтаға жүгіріп шығады, есептің шешуін жазады.

Тақта

Мақсат қою (мәселелі жағдаят)

Тақтаға қараңдар. Сендердің алдарыңда көбейту кестесі, ол 6 · 6 мысалынан басталады.