6 санына көбейту және бөлу кестесі бойынша 3-сынып сабағы

31-сабақ. 6 санына көбейту және бөлу кестесі. Жанама сұрақтармен берілген есептер

Тақырыбы: Сынып ұжымы. Құқықтар мен міндеттер

Мектеп: 220 орта мектеп

Күні:16.10.2018ж

Мұғалімнің аты-жөні:Қалабаева Райкүл

3 г сынып

Қатысқандар саны: 25

Қатыспағандар саны:0

Оқу мақсаттары

3.1.2.4. 6 санына көбейту мен бөлу кестесін құру, білу және қолдану.

3.5.1.5. Жанама түрде тұжырымдалған есептерді талдау және шығару («көп/аз», «есе көп/аз» қатынастарымен байланысты).

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар:

6 санына көбейту және бөлу кестесін білу.

Бірқатар оқушылар:

есептеу кезінде 6 санына көбейту мен бөлу кестесін қолданау, жанама түрде тұжырымдалған есептерді талдау және шығару.

Кейбір оқушылар: өрнектерді өзінше құрастыру, оқу, жазу және ажырату.

Бағалау критерийлері

6 санына көбейту және бөлу кестесін біледі

6 санына көбейту мен бөлу кестесін қолдана отырып, жанама түрде тұжырымдалған есептерді талдап шығара алады.

Кестелік көбейтудің негізінде өрнектердің мәнін таба алады

Тілдік мақсаттар

Дағдыларын дамыту:

Сандық және әріптік өрнектерді оқи алатын болады.

Пәндік лексика және терминология:

көбейту мен бөлу кестесі, жанама түрде тұжырымдалған есептер («көп/аз», «есе көп/аз» қатынастарымен байланысты).

Сабақта диалог/жазу үшін пайдаланылатын тіл

Талқылау:

Көбейтуді қалай тексереміз?

Көбейту мен бөлуге өзара байланысты өрнектерді құру дегеніміз не?

«көп/аз», «есе көп/аз» деген нені білдіреді? Жанама түрде тұжырымдалған есептерді қалай шығарамыз?

Жазылым: Сандық және әріптік өректерді жазу

Құндылықтарды дарыту

- бірін-бірі құрметтеу,өзара ынтымақтастық

-өмір бойы білім алу

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану, қазақ тілі, жаратылыстану пәндерімен байланысты

Алдыңғы меңгерілген білім

1,2,3,4,5 сандарына көбейту және бөлу кестесін біледі

Жоспар

Жоспарлан

ған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Қоры

Ынталандыру.

Сендер бәрің де оқушысыңдар. Ал сендер өздеріңнің белгілі бір міндеттерің мен құқықтарың бар екенін білесіңдер ме? «Адамдарға не істеуге болады және не істеуге болмайды?», «Ол не істеуге міндетті және не істеуге міндетті емес?», «Олар не істеуге құқылы және істеуге құқылы емес?». Бұл сұрақтарға айқын жауап болмаса, өмір былыққа айналар еді. Біздің әрқайсысымыздың қасиетіміз әртүрлі, бірақ ортақ нәрселеріміз де бар – олар біз орындауға тиіс құқықтарымыз бен міндеттеріміз.

Өзектендіру. ҰЖ

« Белгісіз санды тап» ойының жүргізу

Ойын арқылы сабақтың тақырыбын ашып алу

Үлестірме

қағаз

Жаңаны ашу.

- Жазуды не үшін 6⋅6 мысалынан бастауға болады?

Оқушылар 6 санына көбейту мен бөлу кестесін құрастырады және жазып алады.

Тақта, оқулық, тұсаукесер

Түсіндіре отырып алғашқы бекіту

Ал енді, балалар, кестені есте жақсы сақтаудың заңдылықтарын, оның кілтін іздестіріп көрейік.

Мұқият қараңдар да, қандай қызық нәрсе көргендеріңді айтыңдар?

Заңдылықтар:

цифрлар қосындысы көбейтіндіде 3,9,6,3,9,6,9 (48-ден басқа) болып кезектесіп келеді.