6-сынып қазақ тілі пәнінен көлемді қысқа мерзімді жоспар

Уақыты: Қазақ әдебиеті Мұғалі

м:

Сынып:

Сабақ тақырыбы:

Батырлар жырлары туралы түсінік

Жалпы мақсат:

Батырлар жыры туралы түсінігін кеңейту,оқушыларға ойландыратын сауал бере отырып,пікірін тыңдау;танымын,шығармашылық қабілетін,тілдік қорын,ізденістерін арттыру; Сілтеме: 1. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық 2. Қазақ тілі мен әдебиеті оқыту әдістемесі 3. 6-сыныпқа арналған оқулығы 4. Үлестірме материалдары Оқу нәтижесі:

Ертегілер мен батырлар жырын салыстыра алады. Батырлар жырындағы ерлік,батырлық,ел қорғау мәселесін түсінеді. Сабақта қолданылаты н материалдар:

«Батырлар жыры» кітабы, дидактикалық материалдар

Оқыту әдістері:

Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер, оқытуда АКТ-ны пай-далану, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-

әрекеті:

І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу

Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс- әрекеті

Оқушылар назарына «Табиғат тамашалары» видеоролигін ұсынады. Түстер арқылы топтастырады.

Орындарында отырып видеоролик тамашалайды Ортаға шығып берілген түстерді таңдап, сол бойынша топқа бөлінеді.

ІІ. Қызығушылық ты ояту

«Кім жылдам?» тапсырмасы арқылы оқушыларға ұяшықтардың біреуін таңдатады. Осы тапсырмада өткен тақырыптар бойынша жаңа сабақты меңгеруге негіз болатын қайталау сұрақтарын береді.

Талдау,жинақтау,қо рыту

ІІІ. Жаңа тақырып

Батырлар жыры -- ауыз әдебиетінің қомақты да асыл мұрасы. Оларда елін сыртқы жаулардан

Сабақты мұқият тыңдап, есте сақтау. Топпен

қорғау,елінің,халқының тәуелсіздігін сақтау мұраты басым. Қазақтың батырлар жырларында тарихи оқиғалардың ізі жатыр.Батырлар елінсүйген,ата мекенін,намысын қорғау,елдігін сақтау үшін ата жауына қарсы жан қияр ерлікке барған,көзсіз батырлық,ерлік көрсеткен. Ең алдымен оның басты қаһарманы –батыр. Батырлар жырының барлығында ол әдеттен тыс жағдайда дүниеге келеді. Бір балаға зар болған ата-анасы оны тәңіріден тілеп алады. Ғайыптан туған ол жастайынан алып күштің иесі және тез ер жетеді. Алғашқы ерлігін өзіне жар таңдау сапарында көрсетеді.

ынтымақтастықта қарым- катынас жасау. Сұрақтарға жауап беру, өз ойларын айту, талқылау.

IV .Шығармашыл ық жұмыс

1. Батырлар жыры әдебиеттің қай түріне жатады? 2. Қандай батырларды білесіңдер? 3. Батырлар жырының лиро - эпостық жырдан айырмашылықтары қандай? 4. «Ер Тарғын» жырын оқығансыңдар ма?

Оқушылар сұрақтарға жауап

береді

V.Қорытындыл ау

Постер қорғау.

«Қазақ батырлары»

Білу, түсіну, қолдану. Әр топ- тың спикері шығып қорғайды

VI. Үйге тапсырмасын беру

Мазмұнын айту. Батырлар жыры өздік жұмысын жазу

Үй тапсырмасын білу, түртіп алу

VII. Бағалау Формативті бағалау Топтардың бірін- бірі бағалауы(Жасыл,са ры,қызыл жұлдызшаларды көрсету арқылы)

VIII. Рефлексия Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстары туралы қысқаша жаздыру

«Екі жұлдыз, бір тілек » кері байланысы арқылы сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын

қысқаша жазу

Уақыты: Қазақ әдебиеті Мұғалі

м:

Сынып:

Сабақ тақырыбы:

«Қобыланды батыр» жыры

Жалпы мақсат:

Батырлар жыры туралы түсінігін кеңейту,оқушыларға ойландыратын сауал бере отырып,пікірін тыңдау, оқушылардың тақырыпқа қызығушылығын ояту,мағынаны танып білуге,ажыратуға,ой толғауға дағдылындыру, елін, жерін,Отанын сүюге баулу; Сілтеме: 1. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық 2. Қазақ тілі мен әдебиеті оқыту әдістемесі 3. 6-сыныпқа арналған оқулығы 4. Үлестірме материалдары Оқу нәтижесі:

Қобыланды батырдың ерлік істері мен адамгершілік қасиеттері туралы білімді меңгереді. Құртқаның ақыл- парасатынан үлгі алады.

Сабақта қолданылаты н материалдар:

Батырлар жыры» кітабы, дидактикалық материалдар, үлестірмелі парақшалар

Оқыту әдістері:

Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер, оқытуда АКТ-ны пай-далану, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-

әрекеті:

І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу

Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс- әрекеті

Оқушылар назарына «Әсем гүлдер » видеоролигін ұсынады. Гүл суреттері арқылы топтастырады.

Орындарында отырып видеоролик тамашалайды Ортаға шығып берілген гүлдерді таңдап, сол бойынша топқа бөлінеді.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау

Үйге берілген батырлар жырын сұраймын. Оқушылырға бірнеше сұрақтар қоямын. 1. Батырлар жыры әдебиеттің қай түріне жатады?

Талдау,жинақтау,қо рыту.

2. Қандай батырларды білесіңдер? 3. Батырлар жырының эпостық жырдан айырмашылықтары қандай? ІІІ. Жаңа тақырып

Ертеде Тоқтарбай деген кісінің байлығында есеп жоқ болыпты. Сексенге келгенше бір бала көрмей қайғыменен қан жұтыпты. Әулиелерді аралап жүріп оның тілегі қабыл болыпты. Аналық бәйбішесі бір ұл және бір қыз босаныпты. Ұлдың атын Қобыланды, қыздың атын Қарлағаш қойыпты. Мазмұндау жоспары. Естемістің Қобыландыны баулуы. Қобыландының Көктім Аймақ еліне аттануы. Қырық бес кез Қызыл ермен күресуі. Қобыландының қалмақтардан елін,жерін аман алып қалуы. Кітаппен жұмыс: Тайбурылдың шабысы суреттелетін тұстарды мәнерлеп оқу,сөз айшықтарына көңіл бөлу.

Сабақты мұқият тыңдап, есте сақтау. Топпен ынтымақтастықта қарым- катынас жасау. Сұрақтарға жауап беру, өз ойларын айту, талқылау.

IV .Шығармашыл ық жұмыс

Қобыланды мен Қараманға салыстырмалы мінездеме береді. Қобыланды Қараман

V.Қорытындыл ау

Постер қорғау. 1. Қобыландының ерлік істері мен адамгершілік қасиеттері жырда қалай бейнеленген? 2. Құртқаның ақыл-парасаты мен адамгершілік қасиеттері қандай оқиғалардан көрінеді?

Білу, түсіну, қолдану. Әр топ- тың спикері шығып қорғайды

VI. Үйге тапсырмасын беру

«Қобыланды батыр» жырын оқып,мазмұндап келуге беремін.

Үй тапсырмасын білу, түртіп алу

VII. Бағалау Формативті бағалау Топтардың бірін- бірі бағалауы(Жасыл,са ры,қызыл

жұлдызшаларды көрсету арқылы) Формативті бағалау

VIII. Рефлексия Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстары туралы қысқаша жаздыру

«Екі жұлдыз, бір тілек » кері байланысы арқылы сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын қысқаша жазу

Уақыты: Қазақ әдебиеті Мұғалі

м:

Сынып:

Сабақ тақырыбы:

Кейіпкерлер әлемі

Жалпы мақсат:

Оқушылардың оқулықпен жұмыс істеу дағдыларын жетілдіре отырып,логикалық ойын дамыту, оқу материалына сын көзімен қарап,жолдастық көмекке қашанда әзір болу қасиетіне үйрету; Сымбатты ,шымыр туған жердің табиғатын сүйе білетін,оған құрметпен қарай алатын көзқарасқа тәрбиелеу; Оқушылардың білімін бақылау арқылы мәнерлеп оқуға дағдыландыру; Сілтеме: 1. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық 2. Қазақ тілі мен әдебиеті оқыту әдістемесі 3. 6-сыныпқа арналған оқулығы 4. Үлестірме материалдары Оқу нәтижесі:

Кейіпкерлердің жақсы қасиеттерін бойларына сіңіріп, жаман қасиеттерден аулақ болуды үйренеді

Сабақта қолданылаты н материалдар:

«Батырлар жыры» кітабы, дидактикалық материалдар , тақырыпқа байланысты берілген суреттер

Оқыту әдістері:

Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер, оқытуда АКТ-ны пай-далану, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-

әрекеті:

І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу

Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс- әрекеті

Оқушылар назарына «Қазақ батырлары»

Орындарында отырып видеоролик