6 сыныпқа 13–15 ғасырлардағы мәдениет сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы : Мектеп: «Тоқсансай» жалпы орта мектебі Күні: 20.08.2018 ж Мұғалімнің аты-жөні: Лесова Улжан Рысбекқызы Сынып: 6 Қатысқанда р:

Қатыспаған дар: Сабақтың тақырыбы

XIII – XV ғасырлардағы Қазақстанның мәдениеті

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Зерттеу сұрағы: XIII – XV ғасырлардағы өнер мен әдебиет ортағасырлық қоғамды қалай бейнелейді?

6.2.2.1 – күй, аңыз, шежіре, эпостық жырлардың тарихи дереккөзі ретіндегі маңыздылығын айқындау

Ойлау дағдыларының деңгейі

талдау

Сабақтың мақсаты -XIII – XV ғасырлардағы күй, аңыз, шежіре, эпостық жырларды білу - ауыз әдебиетінің түрлерін түсіну XIII – XV ғасырлардағы өнер мен әдебиет - түрлерін тусіндіру - ХІІІ-ХҮ ғасырларға жататын күй, аңыз, шежіре, эпостық жырлардың тарихи дереккөзі ретіндегі маңыздылығын айқындау Бағалау критерийі - XIII – XV ғасырлардағы қазақ мәдениетін біледі - ауыз әдебиетінің түрлерін ажырата біледі - XIII – XV ғасырлардағы өнер мен әдебиет түрлерін түсінеді - ХІІІ-ХV ғасырларға жататын күй, аңыз, шежіре, эпостық жырлардың тарихи дереккөзі ретіндегі маңыздылығын айқындайды

Тілдік мақсаттар .1. Тірек сөздер арқылы ХІІІ-ХҮ ғасырлардағы қазақ мәдениетіне қатысты мәтін сызба құрастырады (жазылым дағдысы);

2. XIII – XV ғасырлардағы күй, аңыз, шежіре, эпостық жырларды мәтіннен оқып талқылау арқылы айтады (айтылым дағдысы);

3. Ертөстік, «Құламерген » жырларынан үзінді (оқу оқылым дағдысы).

4. «Қобыланды батыр » жырынан аудиоматериал тыңдап, сыныптық талқылау (тыңдалым дағдысы)

ІІ.Пәнге қатысты лексика мен терминология: жыраулар, жыр, толғау

ІІІ.Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:

Диалог пен жазуға пайдалы сөздер тізбегі:

Эпостық жырлар , дастандар ... шығу себептері ХІІ-ХІҮ ғасырлардағы......ерлік дастандарды атап шық. Ортағасырлық жырауларды ... және олардың шығармашылығын салыстыр

Құндылықтарға баулу

1) Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы

Пән аралық байланыс

Әдебиет пәнінен ХІІІ-ХҮ ғасырлардығы жыраулар: Кетбұға, Сыпыра жырау, Асан қайғы

Музыка пәнінен ХІІІ-ХҮ ғасырлардығы күйлер :«Ақсақ құлан»,

« Сағыныш», « Ел айрылған», «Жошы ханның жортуы »

Алдыңғы білім күй, аңыз, шежірені біледі

Сабақ барысы :

Сабақтың жоспарлан

ған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу

түрлері

Ресурстар

Сабақтың

басы

0-3 мин

4-12 мин

І.Ұйымдастыру кезеңі

 Психологиялық ахуал қалыптастыру, амандасу тренингісі. Барлығы шаттық шеңберінде тұрып, бірге "Бүгінгі сабаққа сәттілік" деп тілек айтады.

ІІ.Топқа біріктіру: түрлі –түсті стикерлер арқылы 3 топқа біріктіремін. Б. «20 сұрақ –«ия –жоқ» деген жауап » әдісі бойынша мынадай сұрақтар беріледі:

1. Әбілхайыр ХІҮ ғасырда өмір сүрді ме ?

2. Әбілқайыр хандығының астанасы3

3. Әбілхайыр қай жылы таққа отырды ?

4.Әбілқайыр хан кімнің орнына билікке келді ? Барақ

5. «92 баулы өзбек тайпалары» деп кімдерді атады ?

6. Әбіхайыр хандығы қашан құлады ? 1468 ж

7. 1468 ж Әбілхайыр хан кімдерден жеңілді ? Ойраттардан

Сұрақтарға жауап беру арқылы өткен

сабақты қайталап, бір-бірінің пікірін қорыта келе, жаңа сабақтың тақырыбымен танысады және сабақтың соңында қол жеткізулері тиіс мақсатты белгілейді.

Қалыптастырушы бағалау Смайликтер арқылы

Оқулық 6- сынып Қазақстан тарихы Мектеп баспасы

2018 ж.

Авторлары:

Т.Омарбеков

Г.Хабижанов

Т.Қартаева

М.Ноғайбаева

Стикер

Сабақтың

ортасы

13-18 мин

19-25 мин

*Мұғалім түсіндірмесі

Халық ауыз әдебиеті халықтың қоғамдық және рухани өмірінде маңызды орын алды . Халықтың күн есебіне , табиғат құбылыстарына , отбасылық әдет- ғұрыптарына байлагысты тұрмыстан туған өлеңдер , сондай- ақ тарихи аңыздар , батырлық жырлар , ертегілер , мақалдар , жұмбақтар ұрпақтан-ұрпаққа ауызша жетті.

Халық өзінің өмір жолын, қуанышын , мұңшерін ,сезімін күй арқылы да жеткізді .

Б .Т тапсырма №1«Ойлан, жұптас, бөліс » әдісі» әдісі арқылы .Мәтінмен жұмыс --------------

І топ- эпостық жырлар