6 сыныптағы су және сілтеу есімдігі ашық сабағы

6-бөлім. Су – тіршілік көзі. Қазақстандағы өзен-көлдер. Морфология

Сабақтың тақырыбы: Су – тіршілік көзі. Сілтеу есімдігі

Күні: 16.01

Мұғалімнің аты-жөні: Кашаулиева Эльмира Кокталовна

Сынып: 6

Қатысқандар саны: 15

Қатыспағандар саны:

Пәні:

Қазақ тілі

Оқу мақсаттары

6.2.1.1 О/Ақпаратты түсіну: мәтіннен негізгі және қосымша, детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру;

6.4.4.1 ӘТН/ Грамматикалық норма: сөйлемдегі есімдіктің қызметін түсіндіру, есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолдану

Сабақ мақсаты

-мәтіннен негізгі және қосымша, детальді ақпаратты анықтайды.

-негізгі және қосымша, детальді ақпараттар арқылы тақырыпты талдайды;

- есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолданып, «Су – тіршілік көзі» тақырыбы бойынша пікір алмасады.

Тілдік мақсат

Негізгі сөздер мен тіркестер:емдік қасиеттер, судың пайдасы, тіршілік көзі, ауыр металл

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Сумен емделудің қандай түрі бар?

Адам денесінің қанша пайызы судан тұрады?

Бағалау критерийлері

-мәтіннен негізгі және қосымша, детальді ақпаратты анықтайды;

-мәтін тақырыбын талдайды;

-есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолданып, тақырып бойынша пікір алмасады.

Құндылықтарға баулу

Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік, құрмет

Пәнаралық

байланыс

география, химия

Алдыңғы оқу

Есімдіктің мағыналық түрлері

Жоспар

Уақыт

Жоспарланған жаттығулар

ҚБ

Ресурстар

Сабақтың басы

4 мин

Ұжымдық жұмыс:Сыныптың жағымды ахуалын қалыптастыру.

Су жүргізер тіршіліктің тамырын,

Су жоқ болса, тіршілік тамам, бауырым.

Судың біз біле тұра маңызын,

Көп болған соң ұмытамыз қадірін,

Стаканға құйылған суды партаға қойып, сұрақтар қойылады.

-Мен мына суды не үшін қойдым?

-Өзен, көлдер қалай пайда болады?

-Өзен мен көлдің айырмашылығы қандай?

Өзен мен көлдің суреттерін ала отырып, сынып оқушыларын екі топқа бірігеді. Сабақтың мақсаты таныстырылады.

«Қолдау, қолпаштау» әдісі

Өзен мен көлдің суреттері

Сабақ ортасы

12 мин

Бағалау критерийі: мәтіннен негізгі және қосымша, детальді ақпаратты анықтайды.

Топтық жұмыс: «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі бойынша «Су –тіршілік көзі» мәтінінді мұқият оқып, негізгі және қосымша,детальді ақпаратты анықтайды,

Негізгі

ақпарат

Қосымша ақпарат

Детальді ақпарат

Саралау: нәтиже

Барлық оқушылар бір тапсырманы орындаса да олардың нәтижелері әртүрлі болады.

Дескриптор:

-Мәтінді мұқият оқып, тірек сөздерді анықтайды;