7-сынып дүниежүзінің мәдени-тарихи аймақтары ашық сабағы

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді

жоспардың тарауы:

Әлеуметтік география

Мектебі:№3 жалпы орта білім беретін қазақ мектебі

Күні:28.02.2018ж

Мұғалімнің аты-жөні: Насибуллина Ұлдана Батырғалиқызы

Сынып:7 «ә»

Қатысқандар саны:20

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:&41 Дүниежүзінің тарихи-мәдени аймақтары

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.4.1.2- дүниежүзінің тарихи- мәдени аймақтарын таралуын анықтайды.

Сабақ мақсаттары:

Дүниежүзінің тарихи-мәдени аймақтары туралы түсінік бере отырып, аймақтардың қалыптасуы туралы, дүниежүзілік өркениеттің тамаша туындыларымен таныстыру сонымен қатар өз еліміздің ерекше табиғи нысандары мен сәулет өнері бар мемлекеттердің бірі екендігін ұғынады.

Ойлау дағдыларының деңгейі:

Білу және түсіну,қолдану.

Бағалау критерийі

√Дүниежүзінің тарихи-мәдени аймақтары туралы түсінік қалыптасады.

√Дүниежүзінің ескі және жаңа сонымен қатар өз еліміздің тамаша туындыларымен,табиғи ескерткіштерімен танысады,олардың орналасуын картадан көрсетеді.

√Мәдениет,этнография ұғымын анықтайды.

Тілдік мақсат:

Талқылауға арналған тармақтар:

Тыңдалым-дүниежүзіндегі тарихи-мәдени аймақтардың орналасуны біледі.

Айтылым-тақырыпты талқылайды.

Жазылым- жұмыс дәптергетермин сөздерді теріп жазады.

Оқылым- мәтінді оқиды.

Құндылықтарға баулу

Әлеміміздегі өркениет пен мәдениет құндылығын негізге ала отырып,оқушыларды мәдениеттілікке,әдемілікке баулу.Дүниежүзіндегі,еліміздегі тарихи,табиғи ескерткіштерді қорғап оны сақтауға тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс:

Тарих,этнография

Тақырып бойынша алдыңғы білім:

Дүниежүзі халықтарының діни құрамы

Сабақ барысы

Жоспарлан

ған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар,ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Сабақ басы

5 мин

8 мин

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу,көңіл-күйлерін сұрау.

Түрлі түсті карточкалармен 3 топқа бөлу.

Тренинг. «Эмоционалды күйге келтіру» сыныпта қолайлы жағдай туғызу.Ұнаған сөйлемге шапалақтан тұратын «салют».

«Мен мектепте сабақтамын»

«Мен қазір сабақ оқи бастаймын»

«Менің есте сақтау қабілетім мықты»

«Мен сабақта зейінді боламын»

«Менің көңіл күйім жақсы»

«Мен топпен жұмыс жасауға дайынмын»

«Маған география пәні ұнайды»

2.Үй тапсырмасын «Блум кубигі» әдісі арқылы сұрау.

Топтағы оқушыларға мұғалім кубикті лақтыру арқылы кубиктағы Не?Қашан?Қандай?Қайда?Неше?Кім? деген сұрақтардан басталатын өткен тақырыпқа байланысты сұрақтар қойылады.

Дін дегеніміз не?

Әлемдік неше дін бар?

Буддизм қашан пайда болды?

Ислам дінінің негізін салушы кім?

Христиан діні қайда таралған?

Ең көне қандай дін?

Буддизм қайда пайда болған?

Ұлттық діндер қандай?

Барлық діндер неше топқа бөлінеді?

Исламның қасиетті кітабы қандай?

Христиан дінінің ең басты кітабы қандай?

Мұсылмандардың басты бес қағидасы қандай?

Ораза ұстау дегеніміз не?

Солтүстік Африкада қандай дін тараған?

Буддизмнің негізін салушы кім?

Топқа бөлуге арналған көк,қызыл,жасыл түсті карточкалар.

Кубик

НЕ?

Бағалау парағы

Сабақ ортасы

8 мин

Жаңа тақырыпты түсіндіру.

&41 Дүниежүзінің тарихи-мәдени аймақтары