7 сынып физикадан механикалық қозғалыс ҚМЖ үлгісі

Пәні: физика Мектеп:

Күні:. Мұғалімнің аты жөні:

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі:

Механикалық қозғалыс

Сынып: 7

Сабақ тақырыбы:

Механикалық қозғалыс және оның сипаттамасы.Санақ жүйесі

Осы сабақта жүзеге асатын оқу мақсаты (оқу жоспарына сілтемесі)

7.2.11. Келесі терминдердің физикалық мағынасын түсіндіру - материялық нүкте,санақ жүйесі, қозғалыстың салыстырмалығы, траектория, жол, орын ауыстыру

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар: Механикалық қозғалыс туралы білу.

Оқушылардың басым бөлігі: Берілген физикалық терминдердің материялық нүкте, санақ жүйесі, қозғалыстың салыстырмалығы, траектория, жол,орын ауыстыру мағынасын түсіну, санақ денесін таңдау арқылы қозғалыстың салыстырмалы болатынын анықтау.

Кейбір оқушылар: Механикалық қозғалысты өмірмен байланыстырып, мысалдар келтіру.Қозғалысты сипаттайтын шамаларды есеп шығару барысында қолдану.

Бағалау критерийі

1)Механикалық қозғалыс туралы біледі.

2)Берілген физикалық терминдердің мағынасын түсінеді, санақ денесін таңдау арқылы қозғалыстың салыстырмалы болатынын анықтай алады.

3)Қозғалысты өмірмен байланыстыра алады,мысалдар келтіреді.Қозғалысты сипаттайтын шамаларды есептер шығару барысында қолданады.

Тілдік мақсаттар

Сабақ барысында оқушылардың айтылым,жазылым,тыңдалым,оқылым дағдыларын арттыру.

1. Материялық нүкте ... ... ... деп аталады.

2. Дененің .... ...... ..... траектория деп аталады.

3. Орынауыстыру .............. ...... шама болып табылады

Арнайы пәндік лексика мен терминология:

Қазақша

Орысша

Ағылшынша

Жол

путь

Way

Орын ауыстыру

Переселять

Relocate

Траектория

The trajectory

Қозғалыс

Движение

Motion

Механика

Mechanics

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» ұлттық идесы: Жалпыға бірдей еңбек қоғамы еңбекке,шығармашылық өсуіне, ортамен ынмақтастық қатынас орнатып, өмір бойы білім алуына баулу.

Пән аралық байланыс

Информатика- ғаламтор желісінде ақпарат жинақтау, АКТ ны пайдалану

Математика - математикалық түрлендірулер арқылы есептер шығару

Астрономия - аспан денелерінің қозғалысын анықтау.

Алдыңғы білім

Өлшеулер мен есептеулердің дәлдігі. Үлкен және кіші сандарды ықшамдап жазу.

Сабақ барысы

Жоспарланған сабақ кезеңдері

Сабақта жоспарланған қызмет (іс-әрекет)

Ресурстар

Сабақтың басы

10 минут

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу, сынып тазалығына мән беріп, оқу құралдарын тексеру.

Ынтымақтастықтың атмосферасын қалыптастыру мақсатында «Шаттық шеңберін» құру. Жылулық шеңберінде балалар бір-бірілеріне жылы лебіз білдіріп,сәттілік тілейді.

Оқулық,оқу құралдары

Сабақтың ортасы

25 минут

1.2.Сыныпты ғалымдардың суреттері арқылы топтарға біріктіру. Топ басшысын сайлайды.Ол топ мүшелерін берілген тапсырма бойынша дескрипторларға сәйкес бағалап отырады.

I топ. Аристотель

II топ. Әл- Фараби

III топ. Ломоносов

Үй тапсырмасын қайталау.

«Допты лақтыру» әдісімен үй тапсырмасын қайталау. Мұғалім доп лақтырып, сұрақ қояды. Допты қағып алған оқушы сұраққа жауап беріп, өзінің сұрағын қояды. Егер оқушы сұраққа жауап бере алмаса, допты басқа оқушыға береді. Бұл әдіс теориялық сұрақтарды бағалауға тілдік мақсаттардың орындалуына көмек береді, оқушыларды өз еркімен сөйлеуге итермелейді.

Қалыптастырушы бағалау

Жаңа сабақ

I«Ой қозғау» әдісі арқылы оқушыларға

қозғалыс тақырыбын өмірмен

байланыстырып, сұрақтар қою

арқылы жаңа тақырыпты ашады.

Мұғалім АКТ слайдтарын пайдаланып оқушыларға бағыт береді.

Топтық жұмыс

II«Джигсо» әдісі арқылы

әр топ оқулықпен жұмыс істей отырып,берілген тапсырманы топтасып орындайды, бір біріне үйретеді, өзара міндет бөлінісі арқылы шығармашылықпен ынтымақтасып жұмыс істеуге үйренеді.

1-топ

Механикалық қозғалыс жайлы не білесің?

2-топ

Дененің кеңістіктегі орнын анықтауды қалай жүзеге асыруға болады?

3-топ

Дененің қозғалысын сипаттайтын шамалар туралы не айта аласың?

Постермен жұмыс

Әр топ берілген тапсырманы постер бетіне түсіріп, үлкен топқа қорғайды.Бұл тақырыпты жеңіл түсінуге көмектеседі.

Ғалымдардың суреттері,топ-тардың аты жазылған парақшалар,

бағалау парақшалары

Доп

смайликтер

АКТ слайдтары

Оқулық

Плакат

маркерлер

стикерлер

«Тыңдаймыз-білеміз,жазамыз-есте сақтаймыз» топ ережесіне сай мәтінде кездескен термин сөздерді анықтап, дәптерге жазады.

Дескриптор

Белгі

1.Қозғалыс жайлы біледі.

2.Өмірмен байланыстыра алады.

1.Берілген физикалық терминдердің мағынасын түсінеді

2.Санақ денесін таңдау арқылы қозғалыстың салыстырмалы болатынын анықтай алады.

Сергіту сәті

«Секундомермен қозғалыс»

Бұл ойын арқылы балалар уақытты бағалауды,үнемдеуді үйрене отырып, ойлау қабілетін дамытады.