7-сынып физикасына арналған атмосфералық қысым сабағы

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі:7.3.А. Қысым

Мектеп: №7 ЖББМ

Күні:

Сынып: 7

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Атмосфералық қысым

Атмосфералық қысымды өлшеу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.3.1.9 – атмосфералық қысымның табиғатын түсіндіру және оны өлшеудің әдістерін ұсыну

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: амосфералық қысымның табиғатын түсінеді Өлшеу әдістерін біледі.

Оқушылардың басым бөлігі атмосфералық қысымды өлшеу тәжірибелерінің нәтижесін түсіндіре алады.

Кейбір оқушылар әр түрлі биіктіктегі атмосфералық қысымды есептей алады және оларды салыстыра алады. атмосфералық қысымды өлшеу әдісіне ұсыныс айта алады.

Ойлау дағдыларының

деңгейі

Білу, Түсіну, Жоғары деңгей дағдылары

Бағалау критерийі

Атмосфералық қысымның табиғатын анықтауға арналған тәжірибені сипаттайды

Атмосфералық қысымның табиғатын түсіндіреді.

Тілдік мақсаттар

Атмосфералық қысымның табиғатына келтірілген мысалдарды ауызша және жазбаша түрде сипаттай және жүйелей алады.

Пәнге қатысты лексика мен терминология: Атмосфералық қысым, қалыпты атмосфералық қысым, сынапты барометр, барометр-анероид.

Торричелли тәжірибесі

Диалог/ жазылымға қатысты пайдалы сөз тіркестері

Ауа қабаты жерге, барлық денелерге...........түсіреді.

Итальяндық физик Торричелли алғаш рет.... сандық мәнін өлшеді.

Атмосфералық қысымның өлшем бірлігі..................

Атмосфералық қысымның өзгеруі.............................жағдайларға тәуелді.

Биіктік артқан сайын атмосфералық қысым...............

Атмосфералық қысымның биіктікке байланысты өзгеруін анықтаған ғалым.............

Атмосфералық қысымның өзгеруін өлшеп отыратын аспаптар................

Сұйыққа немесе газға түсірілген қысым сол сұйықтың немесе газдың әрбір нүктесіне өзгеріссіз беріледі........................

Құндылықтарға баулу

"Мәңгілік ел" идеясының "Қазақстанның Тәуелсіздігі және Астана" құндылығы. Қазақстандық патриотизм және жауапкершілік сандық есеп шығару арқылы дарытылады

Пәнаралық байланыс

Математика пәні - есеп шығаруда амалдар қолдану, дәрежелерді есептеу.География пәні - атмосфера түсінігі

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Ауа, Жер қабаты, Атмосфера

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

8минут

Ұйымдастыру кезеңі: сәлемдесу, түгелдеу

Оқушылардың назарын шоғырландыру: Сынып бөлмесінде почта жәшігі тұрады ол жәшікте хаттар жатады. Хаттағы сұрақтарға балалар жауап береді. Ол сұрақтар:

Атмосфера дегеніміз не?

Атмосфера қандай қабаттардан тұрады?

Атмосфераның қандай физикалық сипаттамалары бар? Атмосфера газ болып табылады ма?

Газдарда қысым қалай таралады?

Сұрақтарға жауап бере отырып оқушылар сабақтың оқу мақсатын айқындайды.

Сабақтың мақсаты мен бағалау критерийлерін таныстыру

Таныс емес сөздер почта жәшігінде қалады.Ол сөздер Атмосфералық қысым, қалыпты атмосфералық қысым, сынапты барометр, барометр-анероид.Торричелли тәжірибесі деген сөздер қалады

Бұл сөздер бүгінгі сабақта пайдаланылады.

Топқа бөлу (1,2,3 сандарына байланысты 3 топқа бөлінеді)

№1 слайд

№1слайд

Сабақтың ортасы

27минут

Тапсырма №1

Атмосфералық қысым туралы бейнефильм көрсетіледі. Ойлан- жұптас- бөліс әдісі

бойынша атмосфералық қысымның пайда болуы түсіндіріледі

Дескриптор:Атмосфералық қысымға анықтама береді.

Тапсырма №2

Ауа қабаты жерге, барлық денелерге...........түсіреді.(қысым)

Итальяндық физик Торричелли алғаш рет.....................сандық мәнін өлшеді.(760 мм.сын бағ)

Атмосфералық қысымның өлшем бірлігі..................Паскаль

Атмосфералық қысымның өзгеруі.............................жағдайларға тәуелді.(ауа райының өзгерісіне)

Биіктік артқан сайын атмосфералық қысым...............(азаяды)

Атмосфералық қысымның биіктікке байланысты өзгеруін анықтаған ғалым.............(Торричелли)

Атмосфералық қысымның өзгеруін өлшеп отыратын аспаптар................

(Барометр-Анероид)

Сұйыққа немесе газға түсірілген қысым сол сұйықтың немесе газдың әрбір нүктесіне өзгеріссіз беріледі.........................Паскаль заңы

"Қысымды өлшеу. Торичелли тәжірибесі" туралы видео көрсетіледі. Осы видеоны көріп болған соң №2 тапсырмаға керек сөздер жазылады.Содан соң оқушылар жазған жұмыстарын бір бірімен ауыстырып алып үлгі бойынша тексереді

Тапсырма №3

Суретте атмосфералық қысымды зерттеу үшін Б.Паскаль шәкіртінің жасаған тәжірибесінің сұлбасы берілген. Тәжірибе нәтижесін түсіндіріңіз.