Атмосфералық қысым бойынша сабақ жоспары 7 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі: Қысым

Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Батыков Артур Ергазыевич

Сынып 7

Сабақ тақырыбы: Атмосфералық қысым.Атмосфералық қысымды өлшеу.

Оқу мақсаты: Атмосфералық қысымның табиғатын түсіндіру және оны өлшеудің әдістерін ұсыну.

Сабақтың мақсаты: Атмосфералық қысымның физикалық мағынасын білу.

Барлық оқушылар: Оқушылар атмосфералық қысым туралы білімдерін толықтырады:

Басым бөлігі: Өз бетімен тәжірибе жасап, пайда болған құбылыстың физикалық мағынасын түсіндіре алады.

Кейбір оқушылар: Өмірден мысалдар келтіреді, өзге пәндермен тақырыпты байланыстырады.Атмосфералық қысымның формуласын пайдаланып, әр-түрлі биіктіктегі қысымды анықтай алады.

Оқу дағдыларының деңгейі: Білу, түсіну,қолдану, талдау, жинақтау,бағалау.

Бағалау критерерийі:1. Атмосфералық қысымның физикалық мағынасын ажыратады.

2. Эксперимент жасап, мәнін түсіндіріп бере алады.

3. Өмірдегі қолданысына мысалдар келтіре алады.

Құндылықтар: Бірін-бірі құрметтеуге, еңбексүйгіштік пен ынтымақтастыққа баулу, өзара түсінікпен топта жұмыс істеуге бағыттау.

Пәнаралық байланыс:География

Алдыңғы білім: Қысым, газдардағы қысым.География пәнінен атмосфера ұғымы жайлы біледі.Математикалқ білімдерін пайдаланып,есептеулер жүргізеді.

Саламатсыздарма балалар. Көңіл-күйлеріңіз қалай? Сабаққа дайынбызба?

Өткен тақырыптарға шолу мақсатында сабағымызды тізбектер әдісінен бастағым келіп тұр.Ортаға шығайық. (8 мин)

-Балалар алақандарымызды жаяықшы.Нені сезіп тұрсыздар.Сіздерге ауырма?Ал негізінде біздің қолымызды ауа массасы басып тұр.Оның массасы кірпіштер тиілген КАМАЗ массасына тең.Шамамен 10-15 тонна.Ал біз неге оны сезбейміз?

Мұғалім:Еске түсірейікші өткен тақсырыпты қатты денелер қысымды қай бағытта жеткізеді?

Оқушы: Қатты денелер қысымды күштің әрекет ету бағытында жеткізеді.

Мұғалім: Ал газдарше?

Оқушы:Сұйықтар мен газдар өздеріне түсірілген қысымды өзгеріссіз барлық бағытта бірдей жеткізеді.

Сондықтан ауа қабатының қысымы біздің қолымызға әрекет ететін барлық бағытта бірдей таралады. Сонымен қатар адамның ішіндеде ауа қысымына қарсы әрекет ететін қысым бар.

Мұғалім: Балалар осы ауа массасынан құралған қабатты қалай атаймыз?

Оқушы: Атмосфера.

Мұғалім:Біз сонда бүгін сабақта қандай қысым туралы өтеміз деп ойлайсыздар?

Оқушы:Атмосфералық қысым

Мұғалім:Балалар география сабағынан атмосфера тақырыбын өткен боларсыңдар.Солайма?Ол туралы не білесіздер?

-Атмосфера дегеніміз не?

-Атмосфера қандай қабаттардан тұрады?

-Қай қабатта ауа тығызырақ?

-Ауа қабатын қандай күш ұшырмай ұстап тұр?

-Жердің тартылыс күші әрекет ететін болғандықтан ауаның массасы барма?

Біздер теория жұзінде ауаның массасы бар екендігін дәлелдедік.Енді практикада көз жетгізейік.

Мұғалім:Балалар алдарыңызда екі шар және таразы тұр.Осылардың көмегімен ауаның массасы бар екендігін қалай дәлелдейміз? (10 мин)

Оқушы: Бір шарға ауа үрлейміз? Содан соң таразыға тартып оның ауыр екендігіне көз жеткіземіз.Яғни шар ішіндегі ауаның массасы бар екендігін дәлелдедік.

Енді осы ауа массасының сандық мәнін есептеп көрейік.

Мұғалім

Екі топқа ортақ жұмыс бергім келіп тұр, осы кабинеттің ауасының массасы мен салмағын табу керексіздер.

Кабинеттің ұзындығын 10м, енің 6 м ал биіктігін 4 м деп алыңыздар.

Қорытындылай келе ауа салмағы бар екендігіне көз жеткіздіңдер.Салмағы болғандықтан ауа жер бетіндегі денелерге қысым түсіре алады. (8мин)

Мұғалім:Сонымен атмосфералық қысым дегеніміз?

Оқушы:А.Қ – атмосфера тарапынан жер бетіне және ондағы денелерге түсіретін қысымын айтады.

Енді атмосфералық қысымның бар екендігіне эксперимент арқылы көз жеткізейік.Екі топқа екі түрлі тапсырма беремін. Галерияны шарлау әдісімен әр топ екінші топқа өз жұмыстарын қорғайды.

1-топқа Магдебург шарлары.