7 сынып географиядан нысандар қасиетін зерттеу жоспары

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Сабақ: география

К.Тоқаев атындағы орта мектеп

Күні

Мұғалімнің аты- жөні Алимбекова Карлыгаш Жумагуловна

Сынып 7

Қатысқандар:

Қатыспағандар 0

Тақырыбы Географиялық тәжірибелер

Географиялық тәжірибелер

7.1.1.4 географиялық нысандардың қасиеттерін тәжірибелік жолмен анықтайды;

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Географиялық нысандардың қасиеттерін анықтау үшін тәжірибе жүргізеді.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар істей алады: географиялық нысандардың қасиеттерін анықтай алады

Оқушылардың басым бөлігіі істей алады: географиялық нысандардың қасиеттерін анықтау үшін тәжірибе жүргізе алады

Кейбір оқушылар істей алады: Тәжірибе жасап, бақылау жүргізіп, қорытынды шығара алады.

Ойлау деңгейлері

Түсіну,қолдану, жоғарғы деңгей.

Бағалау критерилері

Географиялық нысандардың қасиеттерін анықтайды.

Мәтіндегі ақпаратты анықтай отырып, сұраққа жауап береді.

Тәжірибе арқылы аморфты денелерде жылу барлық бағытта бірдей қозғалады, ал кристалды денелерде барлық бағытқа жылу бірдей тарамайтынын айқындайды.

Географиялық нысандардың қасиеттерін анықтау үшін тәжірибе жүргізе алады

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады: Географиялық нысандардың қасиеттерін анықтай алады.

Айтылым, жазылым: бірінің-бірі пікірін тыңдап талқылау, пікірлесу барысында қолданады,

суреттерді қолдана отырып, көрсеткіштерді ауызша және жазбаша сипаттау кезінде іске асырады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: тәжірибелер, анизотроп, бақылау, өздігінен қырлану, графикалық әдіс, тұрмыстық термометр, барометр-анеройд, флюгер.

Диалог құруға арналған пайдалы тіркестер: тәжірибе жасауға қажетті терминдерді пайдалана алады (штатив, құм саз)

Талқылауға арналған сұрақтар:

Кристалл дененің аморфты денеден қандай айырмашылығы бар?

Химия курсынан қандай кристалл денелердің қасиеті саған таныс?

Ауа райына бақылау жасау үшін қандай құралдар керек?

«Тау жыныстарының су өткізгіштігі» тәжірибесі нені дәлелдейді ?

Графикалық әдістерінің географияға қатысы туралы қандай қорытынды шығаруға болады?

ишара: қолдау, мадақтау

Құндылықтар

Еңбек және шығармашылық, ынтымақтастық, өмір бойы білім алу

Пәнаралық байланыс

Физика, химия, информатика

Алдыңғы оқу:

7.1.1.3 -географиялық дереккөздермен жұмыс істейді: карта, сурет, мәтін, фотосуреттер, графикалық материалдар

Жоспар

Жоспарлан

ған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Бағалау

түрлері

Ресурстар

Басы

5 мин.

1.Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу.

«Шаттыққа толы жүрекпен» тренингі арқылы сыныпта психологиялық ахуалды қалыптастыру

Миға шабуыл.1. «Суреттер сөйлейді» әдісі арқылы тақырыпты болжайды.

Шарты: Тақтадағы суреттерге қарай отырып, географиялық нысандарды атайды. Суреттегі географиялық нысандардың шығу тегі екіге бөлінетінін айқындайды. Мысалы: материк, өзен, көл (табиғи), қала, ауыл, ғимарат, егістік, фабрика (антропогенді) т.б.

2. Географиялық нысандардың шығу тегі екіге бөлінгенін қайдан байқадық? (қасиеттеріне қарай: тұтастық, тұрақтылық, географиялық орналасу, шығу тегі)

Оқу мақсаттарымен таныстыру.

Топқа бөлу: Географиялық нысандардың қасиетіне қарай топқа бөлу

Топ. Тұтастық.

2 топ. Топтастыру.

Географиялық орналасу.

Шығу тегі.

Қалыптастырушы бағалау

Суреттер

Интербелсенді тақта

Суреттер

Интербелсенді тақта

- Ортасы

(5 минут)

(10 минут)

(20 минут)

Саралау тапсырмасы.

1-тапсырма. «Кластер » әдісі /Жеке жұмыс/

Алматыкітап баспасы ның 5 параграфындағы 35 бетіндегі, 9 суретте берілген таулардың суретін қарастырыңдар және таулардың ортақ және айрықша қасиеттерін анықтаңдар, таулардың құрамын және олардың бедерінің негізгі элементтерін тізімдеп жазыңдар. Құрылымдық бөліктерін айқындау үшін қандай да бір жүйесінің сипаттамасын қосымша оқуға болады.

Тапсырма.

1. Оқулықтағы суретте берілген таулардың суретін қарастырыңдар және таулардың ортақ және айрықша қасиеттерін анықтаңдар, таулардың құрамын және олардың бедерінің негізгі элементтерін тізімдеп жазыңдар. Құрылымдық бөліктерін айқындау үшін қандай да бір жүйесінің сипаттамасын қосымша оқуға болады.

Бағалау критерийі

Дескриптор

1.Географиялық нысандардың қасиеттерін анықтайды.

2.Жазылым тапсырмасын орындайды.

1.таулардың ортақ және айрықша қасиеттерін анықтайды.

2. таулардың құрамын және олардың бедерінің негізгі элементтерін тізімдеп жазады.

3.сапалық тұрғысын біледі (мысалы: Орталық Қазақстанда орналасқан)

4.Өлшенбейтін немесе бағаланатын шамаларды анықтайды. (сезім мүшелерінің көмегімен жүргізілед)

Қб.

Кері байланыс .Смайликтер арқылы бағалаймыз

ҚБ Смайлик тер арқылы

бағалаймыз

«Кластер» әдісі

Оқулық , берілген сурет, дәптер. (Алматыкітап баспасы 2017

Жыл. 5 Параграф 35 бет, 9 сурет), бағалауға қажетті смайликтер.

Т.

2 тапсырма. Шаманы бағалаудағы бағандарды анықтау.

«Фишбоун.» әдісі бойнша (Алматыкітап баспасы 2017

Жыл. 5 Параграф 36-39 бет):

1. Оқулықта берілген мәтінді оқып, талқыла.

2. Негізгі ақпаратты есте сақта.

3. Мәтіннен қажетті ақпаратты тауып, кестені толтыр.

Тапсырма.

1. Оқулықта берілген мәтінді оқып, талқыла.

2. Негізгі ақпаратты есте сақта.

3. Мәтіннен қажетті ақпаратты тауып, кестені толтыр.

Бағалау критерийі

Дескриптор

1. Мәтіндегі ақпаратты анықтай отырып, сұраққа жауап бер.

2.Шаманы бағалау дағы бағандарды анықта.

1.Балық қаңқасының суретін салады.

2. Тақырып бойынша проблеманы анықтайды.

3.Мәтіннен шарттарын анықтайды.

4.Тапсырманың шешу жолдарын айқындайды.

Қб.Кері байланыс.

«Шапалақ» әдісі арқылы бағалаймыз.

Т.

3 тапсырма. «Ойлан. Бірік. Бөліс.» әдісін қолдана отырып Аламаты «Атамұра» баспасының 4 параграфындағы 17-18бетінде тәжірибеге арналған мәтіндегі тапсырмаларды орында.

1 топ. Балға мен шөлмек шынының сынығын немесе тасты тұздың кристалын ұрып сындырыңдар. Қорытынды шығарыңдар: Шөлмек шынының сынығын және тау хрусталінің қырлы кристалын (немесе гипстің) парафинмен жауып қойыңдар. Қыздырылған инемен парафинді түртіп көріңдер. Қандай өзгерісті байқадыңдар?Бұдан қандай қорытынды шығаруға болады?

Тапсырма.

1 топ. Балға мен шөлмек шынының сынығын немесе тасты тұздың кристалын ұрып сындырыңдар. Қорытынды шығарыңдар: Шөлмек шынының сынығын және тау хрусталінің қырлы кристалын (немесе гипстің) парафинмен жауып қойыңдар. Қыздырылған инемен парафинді түртіп көріңдер. Қандай өзгерісті байқадыңдар?Бұдан қандай қорытынды шығаруға болады?

Бағалау критерийі

Дескриптор