7-сыныпқа арналған Қазақстан тарихынан ашық сабақ

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 6.4A бөлім Қазақ хандығының XVI – XVII ғасырлардағы дамуы

Мектеп: Бектау орта мектебі

Күні: 24.04.19

Мұғалімнің аты-жөні: Шайдолда Нургул

Сынып: 7

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы: Есім хан Қазақ хандығының біртұтастығын қалай сақтап қалды?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Қазақ хандарының мемлекетті нығайтудағы рөлін анықтау;

Қазақ хандарының сыртқы саясатын талдау;

Сабақ мақсаттары

Тақырып арқылы XVII ғасырдағы қазақ хандығының саяси жағдайына тоқталу және Тәуекел ханның інісі Есім хан билігінің маңызды жақтарымен танысу, оның саяси роліне баға беру

Бағалау критерийлері

Қолдану: Тұрсын хан мен Есім ханға қарасты жерлерді кескін картаға дұрыс түсіреді;

Білу және түсіну: Марғасқа жыраудың Есім ханға арналған өлеңінен үзінді мазмұнын біледі, «Тұрсын ханның бүлігін» сипаттайды;

Зерттеу: Түрлі дереккөздердегі ақпараттан Есім ханның саясаты мен билік жүргізу ерекшеліктерін басқа қазақ хандарымен салыстырып, Қазақ хандығының біртұтастығын сақтаудағы ролін талдайды;

Рефлексия: Есім ханның Қазақ хандығын нығайтуға қосқан үлесіне баға беру үшін Аяқталмаған сөз әдісі арқылы

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты лексика мен терминология: Еңсегей бойлы, хандық билік, тақ мұрагері, ескі жол, орталық, әулет, феодализм, аристократия, уәзір, хан, би, әскери заң, жасақ;

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер: Есім хан...ханға қарағанада...ерекшелінді. Келесі себептер/ факторлар қысқа мерзімді/ орта мерзімді/ ұзақ мерзімді болып келеді.

Ең басты өзгерістер / жетістіктер болды…

Есім ханның Қазақ хандығын нығайтуға қосқан үлесіне баға беру үшін «Еңсегей бойлы – Ер Есім» тақырыбына 55-70 сөзден тұратын ой-толғау жазады. (жазылым дағдысы)

Құндылықтарды дарыту

- патриотизм

- отансүйгіштік

- өз халқы үшін мақтаныш

- көшбасшылық

- ұлттық сана – сезім

- бостандық

Пәнаралық байланыстар

Қазақ әдебиеті, дүние тарихы, құқық негіздері, математика

АКТ қолдану дағдылары

АКТ дағдыларын дамыту. (ноутбук, интербелсенді тақта)

Бастапқы білім

Тәуекел ханның Мәуерреннахрға жасаған жорықтарының себеп салдарын айта алады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

0-4 мин

4-8 мин

Сәлемдесу. Сынып бойынша тексеру.

Хандар есімі арқылы топқа бөлу

1 топ- Қасым хан

2 топ- Есім хан

Үй тапсырмасын тексеру: « Алма теру» әдісі арқылы

1580 жылы Хақназар хан қайтыс болған соң, хан тағына кім отырады? (Шығай хан)

1582 жылы Тәуекел сұлтан бастаған қазақ әскерлері кімді өлтірді? (Баба сұлтанды)

Өзбек пен қазақ әскерлері кімді өкшелей қуды? (Баба сұлтанды)

Шығай хан мен Тәуекел сұлтанға Абдалах хан риза болып қай жерді сыйға береді? (Ходжент)

Қайсы өзеннің бойындағы қалалар Абдаллах ханға тізе бүгіп, бағынышты болды? (Сырдария)

Шығай ханның баласы? (Тәуекел)

Бұхараның ханы кім? (Абдаллах)

Тәуекел хан көп әскермен Абдаллах хандығына шабул бастап қайсы қалаларды басып алды және қандай қалаға қатер төнді? (Сауран, Түркістан, Отырар, Сайрам қалаларын басып алып, Ташкентке қатер төнді)

Жаңа тақырыпты Сөзтізбекті шешу арқылы ашу.

Сабақтың мақсаты мен жетістік критерийлерін оқушылармен бірге талқылау.

«Борт журналы»

«Борт журналы» - тақырыпты оқып үйренуде өз ойларын жазуға үйретудің әртүрлі әдіс-тәсілдерін қамтитын жалпылама атауы. «Борт журналы» қарапайым түрде мәтінді оқу алдында және оқу материалымен танысқан соң қолданылады. Оқушылар келесі сұрақтарға жауап жазады:

Берілген тақырып бойынша маған не белгілі? Мен не білемін?

Мәтіннен қандай жаңалық туралы білдім?