8 сынып, 1-тоқсан Түркі жазба ескерткіштері- ортақ мұра ҚМЖ

Бөлім: Көне түркі жазбалары және қазақ жазуы.

Мектеп:

Сыныбы: 8

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Пәні: қазақ тілі

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағаны:

Сабақтың тақырыбы:

Түркі жазба ескерткіштері –ортақ мұра

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

8.2.2.1 - публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану;

8.4.1.1 - тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі-құрама атауларды орфографиялық нормаға сай жазу.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: мәтін мазмұнын түсіну, мәтіннің стильді ерекшелігін анықтау, тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі-құрама атауларды орфографиялық нормаға сай жазу;

Көпшілігі: мәтін мазмұнын түсіне отырып, негізгі ойды анықтау, мәтіннен публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін анықтау, тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі-құрама атауларды орфографиялық нормаға сай жазу;

Кейбір оқушылар: мәтіннің мазмұнын түсіне отырып, астарлы ойды анықтау, мәтіндегі публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану, тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі-құрама атауларды орфографиялық нормаға сай жазу.

Бағалау критерийлері:

публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін біледі;

тілдік құралдар арқылы ажыратады.

тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі-құрама атауларды орфографиялық нормаға сай жазады.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану, талдау

Құндылықтарға баулу

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы (6-құндылық)

Пәнаралық байланыстар:

Тарих, әдебиет

Алдыңғы білім

Құпия таңбалар кілті-ғылым жаңалығы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

Сынып оқушылары түгенделеді. Сабақ мақсаты хабарланады.

Сыныпта жағымды ахуал қалыптастыру.

Қызығушылықты ояту. «Байланыс тізбегі» әдісімен оқушылар берілген тірек сөздерді бір-бірімен байланыстырып, жаңа тақырып мазмұнын ашады.

ОҚЫЛЫМ АЛДЫ.

- «Тайпа» мен «ұлт», сондай-ақ «бауырлас халық» және «көрші халық» ұғымдарын синоним ретінде қолдануға бола ма? Өз ойларыңды ортаға салыңдар.

Сабақтың тақырыбы, мақсаты мен бағалау критерийлерін анықтайды.

ІІ. ОҚЫЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ

Жұптық жұмыс.

Мәтіндерді салыстырып оқыңдар. Тілдік құралдар арқылы қай мәтіннің публицистикалық, қайсысының ғылыми стильде жазылғанын ажыратыңдар.

Оқулықтағы 1-оқылым мәтіні.

1-мәтін.

2-мәтін.

Екі мәтіннің ұқсастығы

Екі мәтіннің айырмашылығы

Идеясы

Стилі

Мазмұны

Тілі

Бағалау критерийі

Дескриптор

*Мәтін мазмұнын түсіне отырып, астарлы ойды анықтайды;