8 сынып қазақ тілінен биоалуантүрлілік және синтаксис сабағы

Сабақ: Қазақ тілі Т1

Мектеп: №55 ЖОББМ

Мерзімі:

Мұғалімнің аты - жөні: Жанабаева Ш.Д.

Сынып: 8 А,Ә

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Қазақстанда жойылып бара жатқан жануарлар мен өсімдіктер

Оқу бағдарламасына сілтеме

8.О2.Публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану.

8.ӘТН4.2. Тұрлаулы және тұрлаусыз сөйлем мүшелерінің сөйлем жасаудағы өзіндік орнын, қызметін түсініп қолдану.

Сабақтың мақсаты

Оқушылардың барлығы: мәтіннің түрін анықтай алады, сөйлемнің тұрлаулы мүшелерін анықтай алады.

Оқушылардың көпшілігі: мәтіннің стилін қолданылған тілдік құралдар арқылы анықтай алады, тұрлаулы және тұрлаусыз мүшелерді анықтай алады.

Оқушылардың кейбірі: стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы ажырата алады, талдай алады, сөйлем мүшелерінің сөйлем жасаудағы өзіндік орнын, қызметін түсініп қолдана алады.

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Сабақта орындалатын іс - әрекеттер

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасып, түгендеу. Сабақтың жақсы өтуіне психологиялық ахуал қалыптастыру.

Үй тапсырмасын сұрау.

Табиғатты қорғауға байланысты жазып келген үндеулерін оқиды.

Ортасы

1 – тапсырма. Берілген мәтінді оқып, тақырыбын, негізгі ақпаратты, мәтіннің түрін, стилін анықтайды.

Тақырыбы

Негізгі ақпарат

Түрі

Стилі

Мағынаны тану. Баяндауыш

Бастауыштың іс-әрекетін, қимылын, белгісін, жай-күйін, оқиғаның қай шақта болғанын білдіріп, сөйлемді аяқтап, ойды тиянақтап тұратын тұрлаулы мүше баяндауыш деп аталады. Баяндауыш қайтті, не істеді, не қылды? деген сұраққа жауап береді. Баяндауыштың негізгі белгілері:

1) бастауыштың жай-күйін білдіреді;2) жіктік жалғауын жалғап, бастауышпен қиыса байланысады;

3) кейде бастауышсыз-ақ сөйлемге ұйытқы болады;

4) сөйлемді аяқтап, ойды тиянақтап тұрады;

5) қай сөз табынан болса, сол сөз табының сұрағына жауап береді.Баяндауыш дара, күрделі және үйірлі болып үшке бөлінеді.

2 – тапсырма. Мәтіннен баяндауышты анықтап, жасалу жолы мен құрылысына қарай талдайды.

3 – тапсырма. «Мен адамзатқа сыйлықпын» тақырыбында жануарлар мен өсімдіктердің атынан рөлге еніп, неліктен сыйлық екенін түсіндіреді.

Оқулық

Соңы

Кері байланыс «БББ»

Үйге тапсырма: 129 – бет, 3 – тапсырма. Баяндауыш болатын сөз таптарына мысалдар жазып келеді.