8 сынып Қазақстан тарихынан көркемөнердің дамуы материалы
Sheber Education24 МаусымҚаралды:65Жүктелді:0
Материалда 8 сынып Қазақстан тарихы пәні бойынша Қазақстандағы көркемөнердің дамуына қатысты оқу мазмұны берілген. Материал мұғалімдерге тақырыпты түсіндіруге, сабақ мазмұнын толықтыруға және оқушылардың тарихи білімін кеңейтуге пайдалы.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
Қысқа мерзімді жоспар
Пән мұғалімі: Туранова Қуттыгыз Есеновна.
Пәні: Қазақст ан тарихы.
Сыныбы: 11 «А » Сабақтың өтілетін мерзімі:
5.02.2019ж
Сабақтың тақырыбы
1920-1930жылдарда Қазақстанда көркемөнердің дамуы..
Осы сабақта қол жеткізілетін мақсаттар
Оқушыларға тақырыптың мазмұнын ашу арқылы түсінеді, есте сақтау әдіс – тәсілдерін үйренеді.оқушы ойлау қабілеттерін дамытадыу, сөйлеу тілдерін байытады
Күтілетін нәтиже
Тілдік мақсат
Құндылықта рды дарыту
Пәнаралық байланыс
Сабақта өз ойларын нақты, дәл жеткізе білуге, салыстыра білуге дағдыландыру және ойлау қабілетін дамыту өз беттерінше жұмыс істеуге дағдыландыру.Жаңа сабақтан алған теориялық білімдерін практикада қолдана алады,өзін-өзі бағалап,өз жұмысын сыныптастарының жазғанымен салыстырып,өзін-өзі реттей алады.
ҚазАПП, ассоциация, реакцияшыл, фольклор, эпос, проза, драматургия, галерея, театр, музыка, драма сөздерінің мағынасын ашады.
Отанын, туған жерін , елін сүюге, құрметтеуге тәрбиелеу.
География, математика, әдебиет.
АКТ қолдану дағдылары
АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау мен оқудағы бағалау, Сыни тұрғыдан ойлау, Оқытудағы басқару мен көшбасшылық.
Қолданылат ын әдіс – тәсілдер.
Қолданылат ын ресурстар.
Бастапқы білім
Миға шабуыл, Жигсо, Салыстыру кестесі, Кім жылдам.
Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук.
Ғылымның дамуы.
Кезеңдері Мұғалімнің іс-әрекеті Сабақтағы оқушылардың іс-әрекет
Дифференциа ция
Ресурст ар Сабақтың басы ( 2 минут)
Оқушылармен сәлемдесіп,түгелдеу.Оқу шыларды үш түрлі оюлар арқылы үш топқа бөлемін.
Сабақ амандасып, сынып оқушыларын түгелдеуден басталады. Оқушылар үш түрлі оюлар арқылы топқа бөлінеді.
Көңіл күйлерін
көтеру.
Көңіл
күй смайлик
тері
Сабақтың ортасы ( 3- минут)
«Сұрақ жауап» әдісін пайдалану арқылы үй тапсырмасын қорытындылап алатынымызды түсіндіріп өтемін.
«Сұрақ-жауап» әдісін пайдалану арқылы үй тапсырмасын қорытындылау. Үйге бірілген тасырма « Әдебиеттің дамуы » тақырыбы. Оқушылар қойылған сұрақтарына жауап береді.
Талантты және
дарынды оқушыларды
анықтау.
Сұрақ- жауап
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
