Қазақстан тарихынан 8 сыныпқа арналған қосымша материал

Қысқа мерзімді жоспар Мектеп: Абай атындағы гимназия мектебі

Сабақ тақырыбы: ХVIIIғ. Ақын – жыраулар шығармалары тарихи дерек көзі ретінде қаншалықты құнды?

Күні: Мұғалімнің есімі: Нұрым.Н

Сынып Қатысқандар саны Қатыспағандар саны

Сабаққа

негізделген оқу мақсаты

7.2.2.1 – халық ауыз әдебиеті мен музыка өнері туындыларының тарихи дереккөзі ретінде құндылығын бағалау

Сабақ

мақсаттары:

- ХVIIIғ Қазақ халық ауыз әдебиетінің өкілдері.

- ХVIIIғ Халық – ауыз өкілдерінің негізгі тақырыптары - ХVIIIғ Халық –ауыз әдебиетінің шығармалары, тарихи оқиғалардың дерек көзі. Бағалау

критерийлері: (жетістік

критерийлері, табыс критерийлері, күтілетін нәтиже)

Барлық оқушылар: -ХVIIIғ Ақтамберді, Тәттімбет, Бұқар, Үмбетей жайлы біледі, талқылайды. Оқушылардың басым бөлігі:

- ХVIIIғ Ақын- жазушылардың шығармаларын сипаттайды, саралайды. Кейбір оқушылар:

- ХVIIIғ ақын- жазушылардың шығармаларының ерекшеліктері мен құндылықтарына баға берді. Тілдік мақсаттар Тілдік дағдылар: тақырыпқа сай тарихи тілдерді қолданып ой пікірлерін еркін жеткізеді. Терминология: (архайзм сөздер) Сөз тіркестері: Құндылықтарды

дарыту

Отан тарихын ардақтау, патриотизм, рухани тәрбиелеу, Отансүйгіш, намысшыл сезімін тәрбиелеу, шыңдыққа ұмтылу талапты қалыптастыру. Пәнаралық

байланыстар

Әдебиет, музыка, Д/Ж тарихы

Алдыңғы оқу/

Бастапқы білім

Жоспар Жоспарла н ған уақыт

Жоспарланған жаттығулар Ресурстар

Басталуы Ұйымдастыру кезеңі. Үлестірмелі

5 минут Қызуғышылығын ояту. Б. Сыныптың қабырғаларына, тақтаға халық ақын —жыраулардың өлеңдері, суреттері, жыраулар туралы естеліктер, қысқаша өмірбаяндары қағазға жазылып жапсырылып тұрады. Сынып бөлмесіндегі мәліметтерге сүйене отырып, оқушылардан сабақ тақырыбы қандай болуы мүмкүндігін сұраймын

М. Тақырыпты анықталғаннан кейін сыныпты ақын- жыраулардың фото суретері арқылы топқа бөлу (Тәттіқара, Ақтамберді, Үмбетей, Бұқар ) Осыған сәйкес оқушылар жыраулардың қоғамдағы орнын анықтайды.

қағаздар

Ортасы 15 минут

10минут

Миға шабуыл әдісі арқылы сыныпқа берілген сұрақтарға оқушылардың жауаптары арқылы сабақтың мақсатын ашамыз

1. Жыр қандай тарихи оқиғаны

бейнелейді? 2. Батырға жыршы қандай талаптар

қойған? 3. Жыршы қай ғасырда өмір сүрген? Топтық жұмыс: ДЖИГСО- әдісі

Зерттеу және талдау Әр топ өздерінің жырауларына сәйкес сынып бөлмесінде ілулі материалдардан ақпараттарды жинап алады. Жыраулардың шығармаларымен танысқаннан кейін олар шығармашылығында қандай оқиғаларды, тұлғаларды, бейнелейтінін анықтайды және шығармаларын дереккөз ретінде төмендегі критерийлер бойынша бағалайды:

Бағалау критериі: Дискриптор: 1. Жазылу уақыты 2. Құндылығы 3. Шынайылығы

Ақын- жазушылардың өлендерін сипаттайды. Ондағы құндылықтарды анықтайды. Қ/Б «Екі жұлдыз бір тілек» Зерттеу сұрақтары: жұптық жұмыс

1. ХVIII ғасырдағы әдебиеттің негізгі

Видео мен жұмыс https:// www.youtu be.com/ watch? v=lzL3eHE zzVg фото суреттер