8 сыныпқа арналған квадрат үшмүше бойынша оқу материалы

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Квадрат теңдеулер

Мектеп: «№20 М.Әуезов атындағы ЖББО

Мұғалімнің аты-жөні: Калымбаева Г.Б.

Күні: 4.12.19.

Сынып: 8 б

Қатысқандар:

Қатыспағандар

Сабақтың тақырыбы

Квадрат үшмүше

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.2.1.2 үшмүшеден екімүшенің толық квадратын бөлу;

Сабақтың мақсаты

Үшмүшеден екімүшенің толық квадратын бөлуді орындайды;

Үшмүше мен екімүшенің толық квадратын ажыратуды түсіндіреді;

Квадрат үшмүшеден екімүшенің толық квадратын бөлуді зерттеп, не үшін керек екенін айқындап, тұжырымдайды.

Бағалау критерийі

квадрат үшмүшенің толық квадратын бөлу ұғымын меңгереді және мысалдарды а х2 + в х + с түрінен а (х – т)2 + п түріне келтіре алады;

квадрат үшмүшенің толық квадратын бөлу арқылы есептер шығарады және а (х – т)2 + п формуласын түсіндіреді;

Тілдік мақсаттар

Оқытудың тілдік мақсаты

Оқушылар квадрат үшмүшенің толық квадратын бөлу ұғымын біледі, түсінікті ауызша түсіндіріп, анықтау үдерісін сипаттай алады.

Пәнге қатысты лексика мен терминология

Квадрат үшмүше, квадрат үшмүшенің коэффициенттері, екінші дәрежелі үшмүше, түбірі

Диалогқа / жазылымға қажетті тіркестер

Квадрат үшмүше….

Квадрат үшмүшенің толық квадратын бөлу ......

Екінші дәрежелі үшмүше…

Құндылықтарға баулу

Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікті, ашықтық пен ынтымақтастықты қалыптастыру, өмір бойы білім алу құндылықтарын дамытуды оқушыларға тапсырмалар орындату арқылы тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

«Информатика пәні» арқылы ақпараттық технологиялар оқушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастыру, интернет бағдарламалардың бірі - интербелсенді тақта және оқушылардың тіл байлығын дамыту мақсатында қазақ тілі пәнімен байланыстыру

Алдыңғы білім

Бір айнымалысы бар екінші дәрежелі теңдеулер, дискриминант, түбірі, қысқаша көбейту формулалары

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

(Ұ) Ширату жаттығулары «Миғa шaбуыл» әдісі бойынша оқушылардың ойлау зейінін шоғырландыру.

Әр түрлі фигура түрінде қиылған қағазға жазылған сұрақтар.

1. Ең кіші және ең үлкен үш таңбалы натурал сан? (100;999)2. үш ат 30км-ге шапса, әр ат қанша км-ге шабады? (30км)3. 1сағаттың ¼ бөлігі нешеге тең? (15мин)

4. Өзара кері сандардың көбейтіндісі (1)5. 20 минут сағаттың қандай бөлігі? (1/3)6. қандай квадрат теңдеу х2 + 0,4 х – 7 = 0? (келтірілген, толық)7. шеңбер салуға арналған құрал? (циркуль)8. ең кіші жай сан? (2)9. қандай квадрат теңдеу? (толық)10. 1 жұмыртқа 5 минутта пісетін болса, 10 жұмыртқа неше минутта піседі? (5)11. ең үлкен натурал сан? (жоқ)12. 8/0 неге тең? (0-ге бөлуге болмайды)

13.тәуліктің бірінші жартысы қай сағаттан аяқталады? (12)14. ең үлкен 4 таңбалы санға 1-ді қоссаң неше шығады? (10000)15. қандай квадрат теңдеу 5 х2- 9 = 0? (толымсыз)16.нанды үш бөлікке бөлу үшін нанды неше рет кесу керек? (2)17.ең үлкен уақыт өлшем бірлігі? (ғасыр)18.өзара кері сандардың көбейтіндісі? (1)

19.қарма-қарсы сандардың қосындысы (0)

20. -144 қай санның квадраты? (санның квадраты оң сан болады)