9 сынып қазақ тілінен әлем халықтарының ойын-сауығы

САБАҚ: 1-2

Мектеп: Петропавл қ. ХББ НЗМ

Күні: 03-08.09.2018

Мұғалімнің аты-жөні: Е.К.Едрисов, Ж.К.Канафина, А.Б.Камырова

Сынып: 9 Т2

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

1-бөлім: Әлем халықтарының ойын-сауық мәдениеті.

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

9.Т6.Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде деректерді келтіре отырып, дәлелді жауап беру.

9.А3.Ауызша мәтіндер құрауда сөз ішіндегі және сөз аралығындағы ілгерінді, кейінді және тоғыспалы ықпал заңдылықтарын ескеріп айту.

Сабақтың мақсаттары

Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде дәлелді жауап береді

Сөйлеу барысында ықпал заңдылықтарын сақтайды.

Бағалау критерийлері

Тыңдалым материалынан қажетті ақпараттарды анықтап, дәлелді жауап береді;

Ықпал заңдылықтарын сақтап сөйлейді.

Құндылықтар

Оқушылар топтық жұмыс арқылы бір-бірін құрметтеуге, ынтымақтастыққа үйренеді.

АҚТ қолдануы

Сабақ барысында слайдтар көрсету арқылы сабақ меңгеріледі. Ақпаратты визуалды қабылдауға дағдыланады.

Тілдік мақсаттар

Пән лексикасы және терминология:

Кілттік дағды

Сабақтың лексикалық минимумы: ойын, сауық, ойын-сауық, рухани, материалдық, физиологиялық,т.б

Осыған дейін меңгерілген білім

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақтың басы

5 минут

Оқу мақсаты мен бағалау критерийлері таныстырылады.

Ой қозғау.

Ойын-сауық мәдениеті деген не? Оған не жатады? Әр халықтың ойын-сауық мәдениеті несіне байланысты ерекшеленеді? деген сияқты сұрақтар арқылы кіріспе жасау.

Сабақтың ортасы

5 минут

15 минут

10 минут

3 минут

Тыңдалым алды тапсырма:

Жұптық жұмыс.

Қазақтың ұлттық ойындары туралы, оның ішінде қыз қуу туралы не білетіндерін ортаға салады. Қыз қуу ойынының ережесі туралы айтады.

Ж. Тыңдалым тапсырмасы:

https://www.zharar.com/kz/olen/8283-stihi_suleymenov.html О.Сүлейменовтің «Қыз қуу» өлеңі

http://bilim-all.kz/olen/3206-Qyz-quu Ф.Оңғарсынованың «Қыз қуу» өлеңі.

Өлеңдерді тыңдап отырып негізгі ойын беретін кілт сөздерді теріп жазып алу. Сол кілт сөздерді басшылыққа алып, өлеңнің тақырыбы мен идеясын талқылау.

Қыз қуу

Қуып жет мені, жігітім,

Егер де болса үмітің,

Атыңды аяп келесің

Шын сүйсең, маған жетесің,

Бір сені ғана сүйемін,

Сен үшін ғана күйемін.

Қуып жет те, сүйіп өт,

Өзіңе ғана тиемін.

Қыз ұяты қиын-ақ,

Келесің содан құйындап.

Жел ғана жетіп жебеді,

Аймалап мені өбеді.

Қалдың-ау тағы, жігітім,

Үмітің қайда, үмітің?

Еш адам жоқ айнала,

Күледі маған ай ғана

Қарысып қолым сал болды,

Ат сауыры қом болды,

Жетер еді-ау, жігітім,

Жетпесін деген жан болды.

Жігітке нағыз ер жүрек

Жігітке нағыз көрікті,

Жетпесін қуып мені деп,

Ат емес, есек беріпті…

О.Сүлейменов

Қыз қууЕлең болмай жайлауда жаз аптабы,қызып кетті бойымда қазақ қаны:- Ертте, жезде, ең жүйрік сәйгүлікті -басталуға "Қыз қуу" аз-ақ қалды!- Ат - машина емес, ал ақыл ұғып,кетері бар, балдызжан, қапы қылып.Ерке қызын қаланың ат көрмегенжығып кетіп жүрмесін атып ұрып!-Тұрарым жоқ алданып айла-егеске,белді будым қалсам да қай белесте!Жол соңына жасықты қалдыратынөмір деген өзі де бәйге емес пе!... Арғымаққа жөнелдім қамшы басып,(қарап қоям қауіппен артыма шын!)Мені қуып жеткенше, ей, жігітім,қара терге өзің де малшынарсың!- Обалсыз, - деп, - есекке сеніп мінген!-қамшы ойнаттым қайтарда төніп бірден.Неге екенін білмеймін, жігітті емес,атын ғана сабалай беріппін мен...

Ф.Оңғарсынова

Ж. Тыңдалымнан кейінгі тапсырма:

Берілген кестені толтырады. Өлең жолдарынан ерекше әсер еткен фразаны талқылайды.

Авторы

Не естідім?

Не көрдім?

Не сездім?

О.Сүйлейменов

Ф. Оңғарсынова

ҚБ. Дескрипторлар негізінде өзара бағалау жүргізеді.

Бағалау критерийі

Дескрипторлары

Тыңдалым материалынан қажетті ақпараттарды анықтап, дәлелді жауап береді;

Мәтіннің тақырыбы мен идеясын түсінеді;

Кестедегі сұрақтарға жауап береді;

Ерекше әсер еткен фразаны талқылайды

Дәлелді жауап береді.

Суреттер

Аудио материал

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Оқыту мақсаты қандай болды?

Біз мақсатымызға жеттік пе?

Бойымыздағы қандай құндылықтарды дамыта алдық?

Сабақтың басы

5 мин

2-сабақ

Оқушыларды сабақтың мақсаты және бағалау критерийлерімен таныстыру

Миға шабуыл

Жұптағы бір оқушы екіншісіне «Ықпал деген не?» деген сұрақты қоя 30 секунд бойы қайталап қоя береді. Сосын келесі оқушы «Ықпал деген ол - ...» дегенді 30 секунд бойы қайталап айтады, алғашында тыңдап отырған оқушы естіген жауабын қайталап айтып беру керек.

слайдтар

5 минут

3 минут

5 минут

6 минут