9-сыныпқа арналған алгебра сабақ жоспарының үлгісі

«Тексерілді»

ДОІЖО : ___________

Қысқа мерзімді жоспар

Пәні :алгебра

Күні: 04.02.2019ж

Мектеп: С.Мұқанов жом

Мұғалімнің аты-жөні: Елібаева Н

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сынып: 9а,ә

Сабақтың тақырыбы:

Негізгі тригонометриялық тепе-теңдік

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Негізгі тригонометриялық тепе-теңдікті біліп, есеп шығаруда қолданады

Сабақтың мақсаты

Негізгі тригонометрииялық тепе-теңдіктерді біледі

Негізгі тригонометриялық тепе-теңдікті есеп шығаруда қолдана алады.

Бағалау критерийлері

Негізгі тригонометрииялық тепе-теңдіктерді біледі

Негізгі тригонометриялық тепе-теңдікті есеп шығаруда қолдана алады.

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология: радиан, доға, шеңбер, бұрыш, градус, тригонометрия, синус, косинус, тангенс, котангенс

Тілдік дағдылар:оқушылар топ ішінде есептердің шығару жолдарын талқылайды(айтылым, тыңдалым), есептерді шығарады (жазылым)

Сөз тіркестері: тригонометриялық тепе-теңдік

Талқылауға арналған сұрақтар: негізгі тригонометриялық тепе-теңдікке..

Құндылықтарға баулу

Тұлғааралық қарым-қатынасты дамытуға және бағалауға мүмкіндік беретін жұптық және топтық жұмыстарды қолдану. Оқушыларға мақсат қойып, сол мақсатқа жетудегі қиыншылықты жеңуге үйрету

Пәнаралық байланыс

Алдыңғы білім

Тригонометриялық функциялар, бұрыштар

Жоспар:

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Сабақтың басы

( 12минут)

Раппорт орнату-қанатты сөздер арқылы

Мақсатқа тек қателік жасап, тәжірибе жинау арқылы жетесің.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын оқушыларға жариялау

Өткен тақырыптар бойынша сұрақтар-ыстық орындық әдісі

Мақсат пен бағалау критерийлерін оқушылармен бірге талқылау

Сабақтың мақсатына қалай жетеміз?

Бағалау критерилерімен келісесіздер ме?

Математикалық логикалық сұрақтар

Аулада тауықтар мен қояндар жүр. Олардың саны 15, ал аяқтарының саны 44. Аулада неше қоян бар екенін табыңыз.

Сандар белгілі бір заңдылық бойынша орналасқан. Сұрақ белгісінің орнындағы санды табыңыз: 289; 169; 109; 79; 64; ?

420 саны 5:7:9 тура пропорция бойынша бөлінген. Ең үлкен бөлігінен ең кіші бөлігінің айырмасын табыңыз.

Формулалар жинағы

Сабақтың ортасы

( 20 минут)

Жаңа тақырыпты ашу-Bilimland сайтынан видеоролик көрсету

Тапсырма: Bilimland сайтынан тапсырма орындау

Мақсаты: Негізгі тригонометрииялық тепе-теңдіктерді біледі

Дескриптор: Негізгі тригонометрииялық тепе-теңдіктерді түрлендіреді

Рефлексия:

Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктер?

Тапсырмаларда негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктерді қолдана алдық па?

Тапсырма:422

Мақсаты: Негізгі тригонометриялық тепе-теңдікті есеп шығаруда қолдана алады.

Дескриптор: Негізгі тригонометриялық тепе-теңдікті қолданып есепті шығарады.