Абай мұрасы В. Гундаревтің Абай жерінде шығармасы 9 сынып

Раздел долгосрочного плана:

Культура народов мира

Школа:

Дата:

ФИО учителя:

КЛАСС: 9

Количество

присутствующих:

Количество

отсутствующих:

Тема урока

Наследники великого Абая В. Гундарев. «На земле Абая»

Учебные цели для достижения на этом уроке

9.1.4.1 определять основную мысль текста, учитывая структуру текста;

9.2.5.1 участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, синтезируя различные точки зрения и формулируя пути решения проблемы;

9.3.3.1 формулировать вопросы, перефразируя информацию текста, отвечать на них, различая факт и мнение.

Цели урока

Все учащиеся смогут: выделить основную мысль прослушанного стихотворения, выписать слова общественно-политической тематики, растолковать слова, учитывая структуру текста.

Большинство учащихся смогут: составить «толстые» и «тонкие» вопросы, на основе информации текста, находить ответы, различая факт и мнение.

Некоторые учащиеся смогут: выразить свою позицию, аргументировать, высказать свое мнение, создать высказывание, находить пути решения проблемы.

Критерий оценивания

Знание, понимание, применение.

Языковая цель

Полиязычие:

Неугасимая звезда – сөнбейтін жұлдыз – undying star

Отчий край – ата жұрт – fatherland

Бессмертье –мәңгілік - immortality

Основные термины и словосочетания: творить, дух любимого народа, мысль золотая, серебряная оправа стиха, бессмертье

Привитие ценностей

Ценности, значимости наследия великого поэта, бессмертности твочества.

Межпредметная связь

Казахский язык, английский язык (перевод слов), информатика (аудиозапись)

Предыдущее обучение.

Учащиеся понимают основную и детальную информацию сообщения, анализировать содержание художественных произведений, выявляя авторскую позицию и оценивая содержание произведения.

План

Запланированные этапы урока

Виды запланированных упражнений на уроке

Ресурсы

Начало урока

3 мин

Середина урока

8 мин

10 мин

14 мин

Конец урока

мин

Организационный момент.

Задание-активатор (К). Стратегия «Вернисаж»

Рассмотреть картинки, ответить на вопрос.

-Какую связь имеют данные картинки с темой урока?

(Задание направлено на определение темы)

I задание (К) Работа с аудиозаписью

Прослушать стихотворение, определить идею произведения, выписать слова общественно-политической тематики, растолковать слова.

(Задание направлено на развитие навыков слушания, расширение словарного запаса.)

Критерии

Дескрипторы

Демонстрирует понимание текста

определяет идею стихотворения;

выписывает слова общественно-политической тематики;

объясняет значения слов, учитывая структуру текста.

II задание (П). Работа со стихотворением. Стратегия «Толстые и тонкие вопросы»

Прочитать стихотворение, составить 3 «толстых» и 3 «тонких» вопроса, перефразируя информацию текста. Найти ответы, различая факт и мнение.

На земле Абая

Его неугасимая звезда

Сегодня озаряет наши лица.

И мы с тобою вновь придем сюда

Великому Абаю поклониться.

Нам, взяв мечту крылатую в друзья,

Творить прилежно музу постигая,

И все-таки постичь, постичь

Всей глубины и высоты Абая.

Степной печальник верил:

В отчий край

Придет пора счастливого восхода.

В стихах и песнях

Выразил Абай

Дух своего любимого народа.

В его стихах естественность сплелась

Рожденными в огне души словами

Восточная затейливая вязь

С российскими простыми письменами.

Историей бессмертье суждено:

Ему всегда быть гордостью и славой,

по праву «мысли золотой дано

Блистать стиха серебряной оправой».

(Задание направлено на развитие критического мышления и формирование основ читательской грамотности)

ФО «Рейтинг»