Абайдың қара сөздері бойынша 8 сыныпқа ашық сабақ

Абайтану сабақ жоспары

Сабақтың тақырыбы:

Абай Құнанбаевтың қара сөздері

Күні: 04.03.2020

Мұғалімнің аты-жөні:

Қалиева Салтанат Сағынайқызы

«Балдәурен» РОСО

СЫНЫП: 8

ІІІ тоқсан

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

Абайдың қара сөздері туралы түсініктерін толықтыру, берілген қара сөздердің мазмұнын меңгеру.

Шығармаларының ерекшеліктерін, маңызын түсінеді, саралап салыстырады.

Сабақ мақсаттары:

1. Барлық оқушылар: Абайдың қара сөздері жайлы білімдерін кеңейтеді.

2. Оқушылардың көбісіне:Берілген қара сөздердің мазмұнын меңгеріп, түйінін анықтайды.

3. Оқушылардың кейбіреуі:Берілген қара сөздерді саралап талдап, өз ой қорытындыларын жасай алады.

Бағалау критерийлері

1. Қара сөздер жайлы білімдерін кеңейтеді.

2. Қара сөздердің мазмұнын меңгеріп, түйінін анықтайды.

3. Берілген қара сөздерге саралап талдау жасап, өз ой қорытындыларын жасайды.

Тілдік мақсаттар

Қолданылатын сөздер мен сөз тіркестері: көкірегі байлаулы берік болмақ, ғибрәтлану, ел бағу, албыртқан көңіл т.б

Күтілетін нәтиже: қара сөз жайлы түсініктерін кеңейтіп, маңызын біледі, берілген қара сөздердің түйіндерін анықтап, саралап талдау жасайды.

Ойлау деңгейінің дағдылары

Білу, түсіну, қолдану, саралап талдау, жинақтау

Құндылық

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы. Отансүйгіштік пен еңбексүйгіштік.

Пәнаралық байланыс

Әдебиет, тарих, қазақ тілі

Алдыңғы оқу

Абай Құнанбаевтың қара сөздеріне кіріспе сабақ

Сабақтың жоспары

Жоспарланған уақыт

Сабақ барысы :

Қосымша

Басталуы

2 минут

1 минут

2 минут

5 минут

Түсіну және жауап беру алды тапсырма

І. Ұйымдастыру кезеңі

- Сәлемдесу.

Активити «Ғылым таппай мақтанба» өлеңін тармақтап айта отырып, жетондар алады. Жетонда «Алтын адам» түскендер бір топқа, «Рухани қазына» түскендер екінші топқа отырады.

Еліміздің алғашқы президенті Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев «Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» атты мақаласында қоғамдық сананы қайта түлетудің маңыздылығы туралы айтты. Бұл ретте, біз Абайды айналып өте алмаймыз. Себебі ұлы ойшыл осыдан бір ғасырдан астам уақыт бұрын ұлтты жаңғыруға, жаңаруға, жаңа өмірге бейім болуға шақырған.

Біз бұл сабағымызда биыл мерейтойы аталып жатқан Абай сөзінің бүгінгі заманымыз үшін көкейкестілігі, ақын шығармаларынан халқымыз қандай тағылым алуға тиіс екендігі жөнінде тереңірек ой бөлісіп, қара сөздерін талқылап, саралаймыз.

Қызығушылықты ояту.

(Жаңа тақырыпты таныстыру, ынталандыру, өткен сабақты еске түсіру мақсатында «Абай желі» фильмінен бірінші қара сөзін тыңдату.)

Өткенді қайталау

Класстер бойынша өткенді қайталап, еске түсіру.

ҚБ. Топтар бір-бірін бағалайды. «Қол соғу» әдісі

1 тапсырма

(жұппен жұмыс)

1 қадам: Екі топ та мәтінді мұқият тыңдайды.

1 қадам:Әр жұп алдарына берілген парақшадағы мәтінді толықтырады.

2 қадам:Мәтіннің негізгі ойын тауып, мағынасын ашады.

Дескрипторлар

1.Мәтін дұрыс толықтырылған.

2.Мәтіннің идеясы дұрыс.

ҚБ. Екеуі де дұрыс болса, Абайдың суреті бар көк түсті жетон алады.

Жұп бір-бірін бағалайды.

Слайд

Топтың аттары

сайд

Бейне-баян

Слайд

Сабақтың ортасы.

Түсіну

7 мин.

Білімді

қолдану

5 минут

3 минут

1 топ Мәтінді толықтыр 31 қара сөзЕстіген нәрсені ұмытпастыққа төрт түрлі себеп бар:

әуелі - ________ ________________________________; екінші -сол нәрсені ------------я----------------, ------------керек, көңілденіп, тұшынып, _____________________керек; үшінші –сол нәрсеніішінен_____________________ көңілге бекіту керек; төртінші - __________________қашық болу керек. Егер кез болып қалса, ------------керек. Ой кеселдері: -------------,--------,--------,----------, ия бір қайғыға салыну, я бір нәрсеге құмарлық пайда болу. Бұл төрт нәрсе - күллі_____________________________тоздыратұғын нәрселер.

Керекті сөздер:көкірегі байлаулы берік болмақ керек, естігенде, көргенде, ынтамен ұғу, бірнеше уақыт қайтарып ойланып, ой кеселдері нәрселерден, салынбау.уайымсыз салғырттық,ойыншы-күлкішілдік, я бір қайғыға салыну.

2 топ Мәтінді толықтыр «Он тоғызыншы сөз»Адам ата-анадан туғанда есті болмайды: _______________________ ________ескерсе, дүниедегі _______________________ таниды дағы, сондайдан білгені, көргені көп болған адам ________ болады.Естілердің айтқан сөздерін ескеріп жүрген кісі ___________болады. Әрбір естілік жеке өзі іске жарамайды. Сол естілерден естіп, білген жақсы нәрселерді ескерсе, ___________________, сонда іске жарайды, сонда адам десе болады. Мұндай сөзді есіткенде шайқақтап,шалықтанып не------------,----------естісе, не есіткен жерде қайта қайырып сұрап ұғайын деп тұшынбаса, не сол жерде сөздің расына көзі жетсе де, шыға беріп қайта қалпына кетсе, _________________________________не керек? Осындай сөз танымайтұғын елге сөз айтқанша, өзіңді танитұғын----------------жақсы деп бір хакім айтқан екен.

Керекті сөздер:естіп, көріп,ұстап, татып, жақсы, жаманды, білімді,өзі де есті, жаман дегеннен сақтанса,салбырап, салғырттанып,естіп-есітпей, шошқаны баққан

2 тапсырма

І топқа жеке жұмыс

Жиырма тоғызыншы, бесінші қара сөзіндеріндегі мақалдарды слайд арқылы көрсетіп, оқушылардың ойларын жазғызу.

Шығармашылық жұмыс: Абай сынаған мақал-мәтелдерге өз пікіріңді жазып, салыстыру жұмыстарын жүргізу, тәрбиелік түйінін анықтау

Дескриптор

Өз пікірін жазып, дәлелдей алды.

Абай сөзімен салыстыра алды.

Түйінін дұрыс таба алды.

ҚБ. 4-6 дұрыс болса, түйіні дұрысболса, Абайдың суреті бар жетон алады.

Мақал-мәтелдер

Өз пікірің

Абайдың сыны

1.«Жарлы болсаң, арлы болма»

Ардан кеткен соң, тірі болып жүрген құрысын. Егер онысы жалға жүргеніңде жаныңды қинап еңбекпенен мал тап деген сөз болса, ол - ар кететұғын іс емес

2.«Атың шықпаса, жер өрте.

Жер өртеп шығарған атыңның несі мұрат?.

3.«Алтын көрсе, періште жолдан таяды»

Періштеден садаға кеткір-ай! Періште алтынды не қылсын, өзінің көрсеқызар сұмдығын қостағалы айтқаны.

4.«Ата-анадан мал тәтті, алтын үйден жантәтті

Ата-анасынан мал тәтті көрінетұғын

Антұрғанның тәтті дерлік не жаны бар.