Абайдың Қыс өлеңіне арналған сабақ жоспары

Пән: Әдебиеттік оқу

Сынып:3

Пән мұғалімі: Кабдинова А.Т

Сабақтың тақырыбы

Абай. Қыс

Сабақтың жалпы мақсаты

Ақпарат көздерін тиімді пайдалану арқылы Абай Құнанбаевтың «Қыс» өлеңінің мазмұны мен идеясын ашу.

Оқытудың нәтижелері

өлеңдегі кейіпкердің көңіл-күйін сезіне отырып, бейнелі сөйлей білуге машықтану;

оқушылардың шығармашылық бағытта жұмыс істеуіне ықпал ету;

өзіндік пікір қалыптастыру арқылы тапсырманы өзара талқылау, қорытынды жасау, түйінді ойларды жинақтай білу;

қоршаған ортаның тылсым сырларына қызықтыру арқылы табиғатты аялай білуге табиғаттың сұлулығын сезінуге тәрбиелеу

Сабақ типі

топтық және жұптық жұмыс. жаңа білімді меңгерту

Әдіс – тәсілдер

Блум таксаномиясы

Көрнекілігі

маркер, интерактив тақта

Ұйымдастыру

«Көңіл-күй неге ұқсас» әдісіМақсаты: жағымды эмоция орнату.

Менің қазіргі көңіл-күйім көгілдір аспандағы жылы, жұмсақ күннің көзіне ұқсайды, ал сендердің ше?Әрбір күн – таңертеңнен басталады

Біз көңіл-күйімізді реттеуге тиіспіз.

Бұл үшін мен келесіні ұсынамын – мен сендерге өлең оқимын, сендер оны қимылмен орындайсыңдар.

Кезеңдері

Тапсырмалар

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ұйымдастыру түрі

Күтілетін нәтиже

Бағалау

Білу

Абай Құнанбаев туралы білімін еске түсіру

Абай Құнанбаевтуралы мәліметті оқу, өлең мазмұнымен танысу. «Кеңістік жазба

сына » түсіріп,тақы

рыптың мәнін танып біл. А.Құнанбаев

1845 жыл, Қарқаралы, Семей облысы шығар

маларының тақы

рыптары , бақыты – халқы, тілі, Отаны.

Топқа бөлу, сұрақ қою

Өлеңді оқиды,

«Кеңістік жазбасы»

стратегиясы бойын

ша жұмыс істейді

Топтық жұмыс

Өлеңді мәнерлеп оқиды, ақын шығармашы

лығы туралы мәлімет ала

ды, ойлана

ды, шешім қабылдайды.

Формативті бағалау

Түсіну

«Қыс» өлеңін бөліп-бөліп оқиды, іш

тен оқиды, сөздікпен танысады.

Өлеңді шумақпен дауыстап оқиды, іштен оқиды.

Түсініп оқу

ға көмекте

седі, жаңа сөздермен жұмыс жүргізеді.

Өлеңді іш

терінен оқи

ды, шумақ

тарға бөліп оқып, ауда

рады.

Жұппен жұмыс, ынтымақтастық.

Өлең мазмұ-

нын аудару арқылы түсінеді, мәнерлеп оқиды, тілі дамиды.

Өзара бағалау

Қолдану

Өлеңнің мазмұнын түсініп,қолданады.

«Ұшақ» әдісі

Сұрақтарға жеке жауап береді.

1.Қысты кімге теңейсіңдер?

2.Адам бейнесіндегі қысты қалай сипаттар едіңдер?

3.Өлеңде балалар туралы не айтар едің?

4.Малшылар туралы ше?

Қадаға-лайды, ынтымақтастырады.

Сұрақтарға жауап береді.