Абай Кунанбаев: слова назидания, семнадцатое слово, 9 класс

УРОК: Русский язык и литература

Дата:

Класс: 9

Количество присутствующих:

Отсутствующих:

Тема урока

Раздел: «Культура народов мира»

Урок 5 «Первый поэт казахов. Абай Кунанбаев.Слова назидания. Семнадцатое слово»

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

С 9.1.1.1 понимать основную и детальную информацию сообщения, продолжительностью до 5-8 минут, определяя подтекст, цель высказывания и отношение говорящего к событиям и героям и делая выводы;

Г 9.2.4.1 создавать высказывание (рассуждение, убеждение), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию;

Ч 9.3.6.1 анализировать содержание художественных произведений выявляя авторскую позицию и оценивая содержание произведения.

Цели урока

Все учащиеся смогут: раскрыть тему и идею произведения, опираясь на кластер. Сформулировать вопросы, ответить на вопросы, опираясь на текст.

Большинство смогут: дать аргументированные развернутые ответы, защитить кластер, разработанный группой.

Некоторые смогут:дать оценку ответам других, высказывать суждения, используя примеры из жизни.

Языковая цель

Ключевые слова и фразы:

Слова назидания, логическое ударение, цитата, заголовок.

Полезные фразы для диалога/письма:

Я думаю, что...

Можете сказать, почему...

Предыдущее обучение

Знают о культуре. Могут рассуждать по теме «Культура». Могут составлять толстые и тонкие вопросы.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Виды запланированных упражнений

на уроке

Ресурсы

Начало урока

2 мин

3 мин

I. Организационный момент.

Создание коллаборативной среды.

«Подарите улыбки друг другу!»

Деление на группы по счёту 1-ая, 2-ая3-яя.

(Г) Проверка домашней работы.

Составьте текст-рассуждение, раскрыв смысл одной из следующих цитат: 1) «Культура-это не количество прочитанных книг,а количество понятых» (Ф.Искандер)

2) «Страна,забывшая культуру, историю, традицию и национальных героев, обречена на вымирание» (Л.Н.Толстой)

3) «Каждый народ, даже самый маленький,-неповторимы узор на ковре человечества»(Ч.Айтматов)

ІІ. Актуализация опорных знаний

(К)Работа с эпиграфом урока:

Человек, изучивший культуру и язык иного народа, становится с ним равноправным.Абай.

Определение темы и цели урока.

(Г) Работа по картине А.Кастеева «Абай на джайляу». Ответить на вопросы.

ФО Комментарий учителя.

Интерактивная доска

стикеры

Учебник 9 класса стр- 26

на доске записана цитата урока

интерактивная доска, картина А.Кастеева

Середина урока

5 мин

3 мин

7 мин

5 мин

8 мин

IV. Изучение нового материала.

(П) Задание 1: стр-28, прочитать, почему Абай призывал казахский народ к единению с мировой культурой? Какие из 45 «Слов назидания» вы читали на родном языке?

ФО Стратегия «Думай сам. Поделись в паре. Обсуди»

(И) Задание 2: стр-29, заполнить таблицу.

известная информация

новая информация

ФО Взаимооценивание в группе.

Критерий

Дескрипторы

анализирует

определяет известную информацию

биография

дополняют новую информацию

V. Освоение изученного материала.

( К) Работа с термином «Логическое ударение». Учащиеся вспоминают определение понятий, обсуждают.