В школу: слово, словосочетание и предложение, 4 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку

Тема урока: В школу .Слово .Словосочетание. Предложение .

Школа:

Дата:

ФИО учителя:

Класс : 4

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

познакомить с лексической темой «Школьные годы чудесные!», ввести закрепление слов, обозначающих школьные принадлежности; учить выразительному чтению стихотворения О. Высоцкой «В школу»; закрепление умения навыков чтения, говорения, синтаксической конструкции «предлог+суш. в род. падеже+прилагательное+сущ. в . им. падеже»; познакомить с предложениями по цели высказывания путём перевода терминов на родной язык; воспитывать любовь к школе, учителю, прививать бережное отношение к школьным принадлежностям.

Цели обучения

Все учащиеся смогут: правильно писать и читать слова

Большинство уч-ся будут уметь: вести беседу на русском языке

Некоторые уч-ся смогут: формулировать вопросы, составлять диалоги

Языковая цель

Учащиеся могут: анализировать и работать в группе

Ключевые слова и фразы: библиотека,интересные книги.писатели и поэты

Стиль языка, подходящий для диалога/письма в классе

книжный

Вопросы для обсуждения: Как вы провели летние каникулы?

Можете ли вы сказать, почему…

Подсказки: справочник по русскому языку

Предыдущее обучение

Абсолютно верно.

План

Планируемые сроки

Планируемые действия замените (записи ниже запланированными действиями)

ресурсы

Начало урока

I. Организационный этап.

П. Работа над стихотворным текстом «В школу».

III.Работа по закреплению словоформ и грамматических конструкций, усвоенных в 3 классе.

IV.Работа над развитием продуктивной речи по теме«Школа».

Учебник

Мел

Тетрадь

Карточки

Середина урока

Работа над стихотворным текстом «В школу».

Какой сегодня день?

Что вы можете сказать о дне знания?

- Рассматривание иллюстрации учебника (с. 3) и беседа по картине.

- Первичное чтение учителем стихотворения «В школу» О. Высоцкой.

- Словарная работа (раскрытие значения непонятныхслов, фонетическое упражнение (с. 4), чтение стихотворения учащимися (в целом, по цепочке, заучивание стихотворения наизусть по строфам).

Физминутка

Я иду, и ты идешь – раз, два, три.

Я пою, и ты поешь – раз, два, три.

Мы идем, и мы поем – раз, два, три.