Адам еңбегі 2 сыныпқа арналған қысқа мерзімді жоспар

Оқу ісінің меңгерушісі:___ Темирбекова Г.Т

Дүниетану

Сабақтың тақырыбы:

Адам еңбегі БЖБ №1

Күні: 27.09.2018ж

Мұғалім:Асанова Г

Сынып 2 ә

Сабақ мақсаты

Білу, түсіну,қолдану

Барлық оқушы:Отбасы қажеттіліктерін біледі,адам не үшін еңбек ететінін түсінеді

Көпшілігі: Мақал мазмұнына қарай өз ойын айтады

Кейбірі: Қандай мамандық түрлері адам өмірін жақсартатынын дәлелдейді

Бағалау критерийі

1.Адам не үшін еңбек етеді деген сұраққа жауап береді

2.Адамдар не үшін еңбек ететіні туралы әңгімелейді

3.Әртүрлі мамандықтар туралы әңгімелейді

Тілдік мақсаттар

Мамандық, қажеттілік,

Құндылықтарды дарыту

Жалрыға Ортақ Еңбек Қоғамы

Пәнаралық байланыс

Қазақ тілі (Өзім туралы)

АКТ ны пайд.

Бастапқы білім

Адамның қоғамдағы рөлі

Сабақтың жоспары

Басталуы

5 минут

Ынтымақтастық атмосферасы

Кластер құру

Өзі туралы кластер құрады

Ортадағы шеңберге өз атын жазып, өзінң отбасындағы рөлін жазады

Кластер

Білу және түсіну

6 мин

«Сақина салмақ ойыны»

Балалар біз бүгін сақина салмақ ойынын ойнаймыз. Бұл ойынның бүгіінгі ерекшелігі кімнің қолында сақина қалса менің сұрағыма жауап береді?

Еңбек деген не?

Адамдар не үшін еңбек етеді?

Сенің дастарханыңа ас қалай келеді?

Күнделікті тұрмысқа қажетті заттарды қалай жасайды?

Еңбек түбі-зейнет дегенді қалай түсінесің?

Оқулық,

мәтіндер.

Ортасы

13 минут

Қолдану

Мәтінмен жұмыс

14-15 беттер. Түсініп оқу.

«Ыстық орындық» орындық әдісі

(Бір оқушы алдыңғы жақта, орындықтар оны айнала қоршай орналастырылады.

Жаттығудың сипаттамасы:

Бір оқушы алға шығып өз пікірін айтып және тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді. Сұрақты анағұрлым мазмұнды қылу үшін, оқушылар белгілі бір пікір бойынша бірлесіп алға шығып сөйлей алады.

«Ыстық орындық» орындық әдісі, сұрақтар, орындық.

Сергіту сәті

2 минут

Сергіту сәті "Қызыл гүлім - ай"

Оқушылар би билейді

Дескриптор

1.Өзі туралы айта алады

2. Дастарханға ас қалай келетінін дәлелдейді

3.Болашақта өзі қандай мамандық иесі болатынын айта алады

Аяқталуы

Сабақты бекіту

10 минут

Диаграмма

Кері байланыс

3 минут

Кері байланыс кемесі

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз

Қауіпсіздік жəне еңбекті