Адам мен экожүйе қарым-қатынасы, 7-сынып жоспары

Қ.М.Ж. мектеп:

Күні: Мұғалімнің аты-жөні:

Сыныбы: 7

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы: Адам мен экожүйе арасындағы қарым – қатынас.

Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаттары

Оқу бағдарламасына (сілтеме)

7.3.1.5. Адам мен экожүйе арасындағы қарым – қатынастарды сипаттау.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Табиғат – адамның мекен ету ортасы екенің біледі.

Оқушылардың басым бөлігі:Адамның іс-әрекеттерінің барлық факторларына шолу жасайды.

Кейбір оқушылар: адам мен экожүйе арасындағы қарым – қатынастарын сипаттай алады.

Бағалау критерийлері

Адам мен экожүйе арасындағы қарым – қатынастарды сипаттау.

Дағдылар

Білу,түсіну

Тілдік мақсаттар

Терминдер:Экожүйе,экология,инсектицидтер.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Тікелей әсер(жайылым жерлерге әсері,яғни егістікке айналдыру),жанама әсер(ормандагы құстарға,жануарларға әсері),кешенді әсері(химиялық заттардың әсерінен басқа жануарларға жағымсыз әсерін тигізу.

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тапсырмалар:

Антропогендік фактор.

Ғылыми-техникалық прогрес.

Экожүйеге әсері

Жазылым бойынша:

Терминдік сөздерді дәптерге жазады

Құндылықтарға баулу

Қоршаған ортаны қорғауға,табиғат тепе-теңдігін сақтауға дағдыланады.

Пән аралық байланыс

География,экология

Алдыңғы білім

7.3.1.4. Экологиялық сукцессия үдерісін сипаттау.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңі

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

1-3мин

14 мин

Ынтымақтастық атмосферасы мен көтерінкі көңіл-күйді «Жүректен жүрекке жеткізу» жаттығу арқылы тілек айту.

Шағын топтарға біріктіру суреттер бойынша су,өсімдік,жануар.Топқа қалыптастырушы бағалау парағы беріледі.

Алдыңғы білімдерін бағалаудағы жеке

жұмыс. Өзін өзі бағалау.

1 - тапсырма.

Сукцессия түсінігіне анықтама бер.

Экологиялық сукцессияның себебі не болып табылады?

Бірінші реттік және екінші реттік сукцессияның өзара айырмашылығы неде ?

Слайдтар

Сабақтың ортасы

4мин

4 мин

18 мин

«Миға шабуыл»

1.Тірі табиғат туралы ғылым саласы қалай аталады?

2.Қазіргі таңда қоршаған ортаның экологиялық жағдайы қандай?

Жаңа тақырыпқа мәлімет беру.

Бейнетаспа көрсетілімі.

2 - тапсырма.

«Суреттер сөйлейді» әдісі.

Әр топқаІ.топ «Арал теңізі»,

ІІ топ «Ядролық сынақ» ,

ІІІ топ «Су тапшылығы» суреттер беріледі. Сол суреттер арқылы әр топ Постер қорғайды.

Мәтінмен жұмыс.

Топ бірін- бірі бағалау.

Топтың ішінен жеке бағалау.

«Саты бағалау» арқылы оқушылар қалай ілгерілеу байқалынып жатады.

«Бұлтар» әдісімен бағалау.

Өзін- өзі бағалау

АКТ

Бейнетаспа көрсетілім

суреттер

Сабақтың соңы

2мин