Адам құқығы мен сөз бостандығы 9-сынып сабағы

Күні: 2.12.2019ж

Тақырыбы: Адам құқығы мен сөз бостандығы

Мектеп: Ы.Алтынсарин

Мұғалімнің аты: Раимбекова Нағима

Сынып: 9

Қатысушылар саны: 10

келмегендер:

Оқу мақсаттары

Т/А9.1.1.1 мәтін мазмұны бойынша дайындалған сұрақтарға болжаммен жауап беру, түпнұсқамен салыстыру.

9.4.4.2. салалас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата білу , түрлендіру

Сабақ мақсаттары

Мәтін мазмұны бойынша дайындалған сұрақтарға болжаммен жауап береді, түпнұсқамен салыстырады.

Бағалау критерийі

Мәтін мазмұны бойынша дайындалған сұрақтарға болжаммен жауап бере, түпнұсқамен салыстыра алады.

Дескриптор

Мәтін мазмұны бойынша сұрақтар дайындайды;

сұрақтарға болжаммен жауап береді.

Тілдік мақсаттар

Пән лексикасы және терминология:сөз бостандығы, адам құқығы, заңдылықтар, негізгі заңдар.

Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестер: менің ойымша..., өз көзқарасымда ... , менің байқауымша...

Құндылықтарды дарыту

адам құқығын қорғау , сөз бостандығын дәріптеу

АКТ қолдану дағдылары

«Адам құқығы- жоғары құндылығы

Пәнаралық байланыс

Тарих, әдебиет

Осыдан бұрын алған білім

Алдыңғы сабақта «Тәуелсіздік жылдарындағы Қазақстан. ЭКСПО-2017»деген тақырыпта пікірталас ұйымдастырылып, оқушылар танымал өз көзқарастарын ортаға салып, бір-бірімен ой алмасты. Сонымен қатар оқушылар жайлы тәуелсіздік жылдарындағы еліміздің қол жеткізген жетістіктері ,жаһандық мәселелер туралы зерттеулер жүргізді.

Жоспар

Уақыт

Жоспарланған іс-шаралар

Ресурстар

Басы

Миға шабуыл

«Сыртқы және ішкі шеңбер» әдісі

Сынып оқушылары «Адам құқықтары- жоғары құндылық» тақырыбындағы бейнебаянды көреді.

Бейнебаянды көріп болғаннан кейін сыртқы және ішкі шеңбер құрып«Адам құқығы мен сөз бостандығын қалай түсінесің?» тақырыбында сұрақ –жауап арқылы сұхбат жүргізеді. Сыртқы шеңбер сұрақ қояды, ішкі шеңбер жауап береді.Мұғалім оқушылардың ойларын қорытындылай келе, сабақтың тақырыбы мен мақсатын айтады.

Ортасы

Тыңдалымалды тапсырмасы

Әр оқушыға екі мәтін беріледі.

Оқушылар мәтіндегі көтерілген мәселені SWOT арқылы талдайды.

S- мәтіндегі көтерілген мәселенің мықты жақтары

W-мәтіндегі көтерілген мәселенің әлсіз жақтары

О- мәтіндегі көтерілген мәселенің мүмкіндіктері

T- мәтіндегі көтерілген мәселенің қауіпті жағы

Жанындағы жұбымен тапсырманың дұрыстығын салыстырып, тексереді.

Тыңдалым тапсырмасы

Сынып оқушылары берілген мәтіндер бойынша жұппен талқылау сұрақтарын дайындап, жауап береді.

Талқылау сұрағы:

Сіздің пікіріңізше, адам нені түсінгеннен кейін мемлекеттік құқықтарды жақсы орындайды?

«Әр елдің негізгі заңдары, басшы, адам мен азаматтардың өмір сүруін қамтамасыз ету үшін заңдылықтар болу керек» дегенге көзқарасыңыз қандай?

1-мәтін

Адам құқығы-менің құқығым!

Адам құқығы туралы айтқан кезде,бүгін біз адам мен мемлекеттің арасындағыөзара қатынасын айтамыз.

М.Новицкий.

Біздің елімізде тәуелсіздіктің алғашқы күндерінен бастап- ақ азаматтардың құқықтары мен бостандықтарының сақталуына қатты көңіл бөлінуде. Соның айқын бір көрінісі – Конституциямыздың бірінші бабында адам құқықтары: «Қазақстан Республикасының ең қымбат қазынасы – адам және оның өмірі, құқықтары мен бостандықтары» деп бекітілді.

Қазіргі замандағы адам құқықтары – жалпы адамзаттық мәдениеттің қуатты бөлігі. Ол – аса қымбат, баға жетпес, асыл мұра, оны құрметтеу,сақтау және қорғау-мемлекеттің,жоқ, әрбір азаматтың міндеті деп ойлаймын.Адам құқығын, оны қалай қорғап қалуды білуі керек, әйтпесе құқықтың тиімділігі туралы айтудың мән-мағынасы болмайды. Еліміздегі адам құқығын қорғау өте үлкен жауапкершілікті талап етеді. Соның ішінде, әсіресе, жоғары деңгейде қарастырылатын құқықтың ең маңызды бір түрі – бала құқығы. Ал Елбасынша айтсақ, бала – тәуелсіз Қазақстанның болашағы. Өскелең ұрпақтың құқықтары мен заңды мүдделерін қорғау Қазақстан Республикасының ұлттық саясатының басты бағыттарының бірі болып табылады.

«Адам құқығы» және «Азамат құқығы» деген ұғым бар. Бірақ, ол екеуінің арасында айырмашылықтар бар. Біріншіден, адам құқығы мемлекеттік бекітулерден, қандай да бір мемлекеттік қатынасына қарамай тәуелсіз өмір сүруі. Екіншіден, мәртебесі жоқ, яғни олар адам құқығының иегері болады. Міне, осылар жаңағы екі ұғымның ерекшеліктері болып табылады.