Адамдар үнемі сауда жасады ма 1 сынып ашық сабақ

Бөлім

«Тағам мен сусын», «Дені саудың- жаны сау»

Пәні:

Дүниетану

Күні:

Педагогтің аты-жөні:

Сырлыбаева А

Сынып: 1 «»

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Адамдар үнемі сауда жасады ма?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

1.1.4.1 жеке бас гигиенасынсақтаудың маңыздылығын түсіндіру

1.1.4.2 тамақтану режимін сақтаудың қажеттілігін түсіндіру

Сабақтың мақсаты

ежелгі адамдардың өмірі туралы әңгімелеу

Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

(3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал орнату.

«Қалай сөйлейді?» ойыны

1.Басымыз қалай сөйлейді?

2.Иығымыз қалай сөйлейді?

3.Қолымыз қалай сөйлейді?

4.Аяғымыз қалай сөйлейді?

Оқушылар сабаққа назар аударады.

1.Иә, иә

Жоқ, жоқ (басты иеді, шайқайды)

2.Білмеймін, білмеймін

(иықты көтереді)

3.сәлем, сәлем (бұлғайды)

Сау, бол!, сау бол!

Бері кел, бері кел

4.Топ – топ, топ –топ (топылдатады)

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Сабақтың ортасы

(5 мин)

14 мин

«Ой қозғау» ойыны

Суреттерге қара.

Ежелгі адамдар өздеріне қажетті затты өсімдік пен жануарлардан алды.

Адамдар нені өсіріп, қандай заттар алғанын айт.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

Ақшаның қалай пайда болғанын білетін боласың

Сауданың қалай шыққанын түсіндіре аласың

1-тапсырма ФС

Ұжымдық жұмыс

«Біліміңді қолдан» әдісі

Суреттерге қарап, неге олай болғанын түсіндір.

Бұл жерде тауар айырбасы жүреді деп ойлайсың ба?

Мұндай жағдайда не істеуге болады?

ЕББҚ

Суреттерге қарап, неге олай болғанын түсіндір

Талқылау сұрақтары:

1.Неліктен алтын, күміс ұзақ уақыт ақша ретінде қолданылды?

Адамдар нені өсіріп, қандай заттар алғанын айтады

1. суреттерге қарап,ойын айтады

2.тауар айырбасы туралы әңгімелейді

3.не істеуге болатынын түсіндіреді

4.алтын мен күмістің не себепті ақша ретінде қолданылғанын айтады

Сұраққа жауап береді

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

1000 тг купьюралар

Дескриптор:

-суреттерге қарап,ойын айтады

-тауар айырбасы туралы әңгімелейді

-не істеуге болатынын түсіндіреді

-алтын мен күмістің не себепті ақша ретінде қолданылғанын айтады

ЕББҚ

Дескриптор:

-сурет бойынша әңгімелейді

Оқулық

82-бет

Оқулық

84 -бет

14 мин

Сергіту сәті

2 минут

2- тапсырма

Жеке жұмыс

«Өз ойым» әдісі

Сызба бойынша сауданы сату мен сатып алудың қалай жүргенін түсіндір

Темір ақшалармен салыстырғанда қағаз ақша мен электронды ақшаның қандай артықшылығы бар?

ЕББҚ

Сызба бойынша әңгімелеуге қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Ақшалар пайда болғанша адамдар қалай сауда жасады?

«Тралалалалала» әуеніне қол жаттығуына арналған қимылдар жаса

1. сызба бойынша сауданы сатудың қалай жүргенін әңгімелейді

2.сатып алудың қалай жүргенін әңгімелейді

3.темір ақша, қағаз ақша,электронды ақшаларды салыстырады

Сұраққа жауап береді

Әуенге сәйкес қол жаттығуларын жасайды

«Комментарий» арқылы

Жұлдызшалар

Дескриптор:

-сызба бойынша сауданы сатудың қалай жүргенін әңгімелейді

-сатып алудың қалай жүргенін әңгімелейді

-темір ақша, қағаз ақша,электронды ақшаларды салыстырады

ЕББҚ

Дескриптор:

-Сызба бойынша әңгімелейді

Жарайсыңдар!

Керемет!

Оқулық

81 - бет

Бейнежазба

Сабақ

тың соңы

7 мин

Кері байланыс

«Банкомат» әдісі (Бағалау)

Бүгінгі сабақты толық түсіндім

(9,10 теңге)

Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар(7,8 теңге )

Бүгінгі сабақты түсінбедім

(5,6 теңге )

Бүгінгі сабақтан алған білімдерін сабақ бойына орындаған тапсырмасының нәтижесіне қарай жинаған теңгелерінің санына қарай анықтайды.

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Ламинатталған Халық банк, Каспий банк, Жусан банк суреті,

1000 теңгелер

Бөлім

«Тағам мен сусын», «Дені саудың- жаны сау»

Пәні:

Дүниетану

Күні:

Педагогтің аты-жөні:

Ермахашова Г.Б

Сынып: 1 «Ә»

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Біздің қажеттіліктеріміз бен мүмкіндіктеріміз.

Оқу бағдарламасы

на сәйкес оқыту мақсаттары

1.1.1.4 тауар-ақша қатынасының қарапайым түрлерін түсіндіру;

1.1.1.5 тұтыну заттарына деген өз қажеттіліктерінің құрылымын, олардың өндіру көзін анықтау

Сабақтың мақсаты

тауар-ақша қатынасының қарапайым түрлерін түсіндіру

тұтыну заттарының өндіру көзін анықтау

Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

(3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал орнату.

«Қалай сөйлейді?» ойыны

1.Басымыз қалай сөйлейді?

2.Иығымыз қалай сөйлейді?

3.Қолымыз қалай сөйлейді?

4.Аяғымыз қалай сөйлейді?

Оқушылар сабаққа назар аударады.

1.Иә, иә

Жоқ, жоқ (басты иеді, шайқайды)

2.Білмеймін, білмеймін

(иықты көтереді)

3.сәлем, сәлем (бұлғайды)

Сау, бол!, сау бол!

Бері кел, бері кел

4.Топ – топ, топ –топ (топылдатады)

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Сабақтың ортасы

(5 мин)

10 мин

«Ой қозғау» ойыны

Әр адамға күн сайын аса қажетті, онсыз еш нәрсе жасай алмайтын заттар көп.Оларды ата.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

Қажеттілік дегеннің не екенін білесің

Қалағаныңның барлығы жүзеге асатыны аспайтынын анықтай аласың

1-тапсырма ФС

Ұжымдық жұмыс

«Біліміңді қолдан» әдісі

Суреттердегі тұтынатын заттарды ата.

Олардың тұрмыста не үшін қажет екенін зертте.

ЕББҚ

Суреттерге қарап, заттарды ата

Талқылау сұрақтары:

1.Адамдарға қандай заттар аса қажет?

Әр адамға күн сайын аса қажетті, онсыз еш нәрсе жасай алмайтын заттарды атайды

1. суреттен тұтынатын заттарды атайды

2.тұрмыста не үшін қажет екенін зерттейді

Сұраққа жауап береді

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!