Адамдардың ұқсастығы мен айырмашылығын салыстыру сабағы

Дунётаниш 5-дарс

Мавзу:

Менинг мактабим.

№101 ЖОМ

Вақти:

Муаллимнинг исми:

Синфи: 1-« » синф

Қатнашган ўқувчилар сони:

Қатнашмаган ўқувчилар сони:

Ўқишнинг мақсади:

Ҳамма ўқувчилар: ўз мактаби ҳақида билиш.

Ўқувчиларнинг асосий қисми: мактабда кимлар ишлайди ва уларнинг вазифалари ҳақида билади;

Айрим ўқувчилар : кутубхона хизматидан фойдаланишни ўрганади.

Луғат:

мактаб – школа – school; ўқитувчи – учитель – teacher; ошпаз – повар – cook;

кутубхоначи – библиотекарь – librarian; шифокор – врач – doctor.

Ресурстар:

Ўқувчиларнинг ҳар хил суратлари , болалар ашуласи, дарсликдаги расмлар.

Дарснинг мақсади:

1.1.2.1 мактабнинг инсон ҳаётидаги роли ҳақида тушунтириш.

1.1.2.6 ўзини мактаб ўқувчиси ва синф жамоасининг аъзоси сафида ҳисоблаш.

Дарс учун керакли материаллар

Дарсга тегишли эслатмалар

Мавзуга доир расмлар.

Мактабдаги касб эгаларининг расмлари.

Мавзу орқали мактаб ҳақида, кутубхона хизматидан фойдаланишни ўрганади.

Ҳарттонгда биз мактабга шошамиз. Биз бу ерга ўқиш учун, мулоқатда бўлиш учун, дўстлашиши учун келамиз. Ўқитувчилар билим олишимиз учун ёрдамлашишади.

Мактабда ўқитувчилар, кутубхоначи, шифокор, ошпазлар ишлайди.

Авваллари мактабларда барча болалар ўқий олмас эдилар. Қозоқ болалари учун илк мактаблардан бирин Ибрай Алтинсарин очган.

Фанлараро боғланиш

Қўшимча топшириқлар

Табиатшунослик.

Мусиқа. Болалар қўшиқ айтишади.

Болаларни гуруҳларга бўлиб суҳбат уюштириш. Мактаб ҳақида расм чизиш.

Якуний хулоса

Энг яхши ўтган икки нарса нима?

1: Ўқучиларни дарс давомида баҳолаш.

2: Иқтидорли ва ночор ўқувчиларга алоҳида топшириқ бериш.

Қандай икки нарса дарсни яхши қилар эди?

1: Дарснинг натижасинига кўнгил бўлиш.

2: Рефлексия.

Илмий мудир: ___________