Адамның дене мүшелері бойынша 1-сынып сабақ жоспары

Табиатшунослик -дарс

Мавзу:

Инсон. Одамнинг тана аъзолари

№ 111Маншук Маметова номли умумий ўрта мактаб

Вақти:

Муаллимнинг исми: Абдираимова Марҳабо

Синфи: 1-«В »синф

Қатнашган ўқувчилар сони:

Қатнашмаган ўқувчилар сони:

Ўқишнинг мақсади:

Ҳамма ўқувчилар одамнинг асосий тана аъзолари уларнинг хизматини биладилар.

Ўқувчиларнинг асосий қисми: атрофдаги олам нарсалари, ҳодисаларни ва воқеаларни кузатиш кераклигин тушунадилар;.

Айрим ўқувчилар:дарсда ўрганганларини ҳаётда қўллай оладилар

Ресурстар:

тана аъзолари номлари ёзилган карточаниқлашкалар. Ватман қоғози.

Кутиладиган натижалар

Ўқувчилар:

асосий тана аъзоларини аниқлаш ва фарқини ажратиш. Суратлар ёрдамида уларни ажратиш.

Қўл ва оёқ бўлакларини қандай аташни билиб оладилар. дене

Дарснинг мақсади:

1.2.3.1 одам танасининг асосий бўлаклари ва уларнинг хизматларини аташ.

1.2.3.2 одам ҳаётининг бўлимларини сифатлайдилар.

1.2.3.3 одам ҳаётидаги керакли нарсаларни аниқлаш.

Дарс учун керакли материаллар

Дарсга тегишли эслатмалар

Одамнинг қандай тана аъзолари борлигини, ҳар бир аъзо нима учун кераклигини ўргандилар.

Бош, бўйин, гавда, қўллар – одамнинг тана аъзолари.

Оёқ ва қўллар – юқориги ва қуйи тана аъзолари.

Қўл. Ўқувчиларга ўз қўлларига қараб, ҳар бир аъзосини номини айтишни ўргатиш.

Оёқ. Оёқ тузилишини айтишни ўргатиш.

Одамнинг ҳар бир тана аъзосини номларини айттириш ва вазифаларини топиш.

Расм орқали одамнинг тана аъзоларини номларини ёзиш.

Савол-жавоб ўтказиш.

Одамнинг қандай тана аъзолари бор?

Одамнинг қайси тана аъзолари энг муҳим ҳисобланади?

Тананинг ҳар бир аъзолари қандай вазифани бажаради?

Фанлараро боғланиш

Қўшимча топшириқлар

Бадиий меҳнат. Одамнинг тана аъзолари расмини чизиш.

Имконияти чекланган одамларн ҳақида нималар биласиз?

Баҳолаш

Ўқувчилар тадқиқот қила олишди.

Улар одамни кузатишни ўрганишди.

Натижа расмини чиза олишди.

Якуний хулоса

Энг яхши ўтган икки нарса нима?

1: Ўқучиларни дарс давомида баҳолаш.

2: Иқтидорли ва ночор ўқувчиларга алоҳида топшириқ бериш.

Қандай икки нарса дарсни яхши қилар эди?

1: Дарснинг натижасинига кўнгил бўлиш.

2: Рефлексия.

Илмий мудир: ___________