Адамның дене мүшелері бойынша ашық сабақ 1 сынып

Пән: Жаратылыстану

Сынып: 1 «а»

Мектеп: №27

Күні: 13.11.2019

3 бөлім: «Тірі табиғат: Адам»

Мұғалімнің аты-жөні: Жұмағалиева Айымжан

Сабақтың тақырыбы: Адамның дене мүшелері

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Оқу мақсаты

1.2.3.1 адам денесінің негізгі бөліктерін және олардың қызметтерін атау;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады: Адам денесінің негізгі бөліктерін атайды, ажыратады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Адам денесінің негізгі бөліктерін және олардың қызметтерін атайды, ажыратады.

Кейбір оқушылар орындай алады: Адам денесінің негізгі бөліктерін және олардың қызметтерін атайды, түсіндіреді, сәйкестендіреді, дәлелдейді

Бағалау критерилері

Адам денесінің негізгі мүшелерін атайды, қызметін сипаттайды

Тілдік мақсат

Адамның дене мүшелері

Бас (көз, мұрын, құлақ, ауыз), мойын, иық, дене, қол,саусақтар, аяқ

Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтастық

Еңбек және шығармашылық

Құрмет

Адамгершілік

Денсаулық және техника қауіпсіздігінің сақталуы

- Дене мүшелерінің сымбатты болуына ықпал ету.

- Партада дұрыс отыру;

- Оқу құралдарын қолданудағы қауіпсіздік ережесі

Пәнаралық байланыстар

көркем еңбек, музыка, математика, дене шынықтыру, ағылшын

АКТ қолдану дағдысы

Слайд, бейнеролик

Алдыңғы меңгерілген білім

Адамның дене мүшелерін атайды, біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Психологиялық дайындық

Үлкенге де сіз, кішіге де

Барша жанға құрметпен

Бас иеміз біз. Өткен тақырыпты қайталау

- жануарлардың қандай тұрлері бар?

- жыл құстары дегеніміз қандай құстар?

- қыста ұйқыға кететін қандай жануарларды білеміз?

- олар неге ұйқыға кетеді?

Тақырыпты ашу

«Бөліктерді құра» пазл арқылы

- Бүгін біз сабақта адамның дене мүшелерімен және олардың қызметімен танысамыз.

«Сұрақ-жауап» әдісі бойынша

Сабақ ортасы

35 минут

3 минут

5 минут

2 минут

3 минут

2 минут

5 минут

3 минут

4 минут

Оқулықпен жұмыс.

«Допты қағып ал» тәсілі бойынша сыныпқа сұрақтар қоямын.

- Неше қолың бар? (Екі қолым бар.) - Неше аяғың бар? (Екі аяғым бар.) - Мұрын не үшін керек?(Мұрын тыныс алу үшін керек) - Саусақтарың нешеу? (Он саусағым бар.) - Башпайларың нешеу? (Он башпайым бар.) - Қол не үшін керек? (Қол заттарды ұстау үшін, жұмыс жасау үшін керек.) - Аяқ не үшін керек? (Аяқ жүру үшін керек.)

Тақтадан адам сұлбасын көрсетемін. Оқушылар адамның дене мүшелерін атап шығады.

-Міне, балалар, бас, қол, аяқ, тұлғаны- адамның дене мүшелері деп атаймыз.

Дәптермен жұмыс

Әр оқушы жеке орындайды және жұпта бірін-бірі тексереді.

Өте жақсы! Жарайсыңдар! (кері байланыс)

Интерактивті тақтадан түрлі аңдардың сұлбасын тануды ұсынамын.

Оқушылар аңдарды атап шығады.

Қоян, керік, аю

-Балалар, бұл аңдардың сұлбасы. Сұлба деп бір нәрсенің бейнесін айтамыз.

Дәптермен жұмыс

«Ойлан-жұптас-бөліс» тәсілін қолданамын.

Кімнің сұлбасы?

Тапсырмадағы түрлі кескіндерді анықтап, әрбіреуін түрлі түсті қарандашпен қоршап қояды және кімнің сұлбасы екенін топта талқылайды.

Жауабы: балерина, зілтемірші, боксшы, саңырауқұлақ теруші, шаңғышы, оқушы.

Сергіту сәті «Топ,топ,топ»

Зерттеу жұмысы.

Оқушылар дайын болған сұлбаға жанына дене мүшелерінің атауы жазылған сөздерді қояды .

Жүйелі жұмыс! Жарайсыңдар!

Сен білесің бе?»