Адамның дене мүшелері жаратылыстану сабақ жоспары 1 сынып

Қысқа мерзімдіжоспар

Пәні: Жаратылыстану

Сынып: 1 «Ә» сынып

Мектеп:Абай аындағы гимназия мектебі

Мұғалімнің аты-жөні:Молдашева Р.Т

Сабақтақырыбы:

«Адамның дене мүшелері»

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.3.1 адам денесінің негізгі бөліктерін және олардың қызметтерін атайды

1.1.2.1қоршағанәлем құбылыстарына бақылаужүргізеді

Ойлау деңгейлері

Білу,түсіну,қолдану

Бағалау критерийлері

Адамның дене мүшелерімен танысады

Әр мүшенің қызметі туралы біледі

Денемүшелерініңмаңыздылығынзерттейді

Тілдік мақсаттар

Қол, аяқ, адамның дене мүшелері.

Құндылықтарды дарыту

Қарым – қатынас жасауға, салауатты өмір салтын ұстануға баулу.

Пән аралық байланыстар

Көркем еңбек, дене шынықтыру.

Алдыңғы білім

Адамның дене мүшелеріне нелер жатады?

Сабақбарысы

Сабақтың

жоспарланғанкезеңдері

Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасы

3 мин

Білу,түсіну

7 мин

Тыңдалым,айтылым

5 мин

Ширатужаттығуы

Амандасу

Біз бақытты баламыз,Өсті ақыл санамыз.Қонақтармен ең алғаш,Амандасып аламыз.

Ал енді балалар сабағымызды бастамас бұрын бір - бірімізге жылулық лебізін айтайық:Өсеміз біз, күліп ойнапБес саусақтың саласындай.Өсеміз біз, күліп ойнапБір адамның баласындай.

«Мозайка» құрастыру

Әр топтың үстелінде суреттер бөліктері жатады.

1-топ:Үй 3-топ:Машина 5-топ:Адам

2-топ:Ұшақ 4-топ:Қуыршақ

Соны ретімен орналастырып тақтаға іледі.

ҚБ: Жарайсыңдар! Жүйелі жұмыс

Сабақтың тақырыбын анықтап, мақсатымен таныстыру.

Қай мүшенің қызметі?

Секіру, жүгіру, бір жақтан екінші жаққа иілу, басты алға-артқа айналдыру, үстел үстінен кез келген затты алу.

Қай дене бөліктері оны істей алады?

Сабақтың осы кезеңінде олар тек адамның дене

бөліктерін атап өту керек

ҚБ: «Керемет!» Не деген жылдам едіңдер!

«Мозайка»

Адамныңденемүшесі

Суреттер

Сабақтың

Ортасы

Оқулықпен жұмыс

Тыңдалым,

айтылым

4 мин

5 мин

тыңдалым

жазылым

Ширату жаттығуы

Қолдану

5 мин

(ҰЖ) 1-тапсырма:«Сұлбаларды танисың ба?»

Мынау кімдердің сұлбасы?

Негеш қайсы?

Эврика қайсы? - оларды қандай белгілері арқылы таптың?

Олар не істеп жатыр?

Қай дене мүшесін қозғап жатыр?

Тамаша! Қандай байқампаз едің!

(ЖЖ) 2-тапсырма: Зерттеу «Ойлан,жұптас!»

МТ Адамның дене мүшелерінің қызметі туралы түсінік

Сенің қолың мен аяғың қандай бөліктерден тұрады?

ҚБ:Кері байланыс арқылы бір-бірін толықтырады

(Ж) Дәптермен жұмыс: 1-тапсырма

Адамның дене мүшелерін олардың атауларымен біріктір.

2-тапсырма

Суретке қарап, қанша дене мүшесін көріп тұрғаныңды санмен жаз.

Жарайсыңдар! Тапсырма жүйелі орындалды

(ҰЖ) «Зерттейік»

Қай дене мүшесі маңызды деп ойлайсыңдар?

Оқушылардың ойымен бөлісу

Бір аяғымызды көтеріп,артқа үш адым секіреміз,осы қалыппен орнымызға келеміз,екі қолды артқа ұстап,кітаптың бетін ауызбен ашамыз

Қалай, қиын болды ма? Әрине

Сен білесің бе?Паралимпиада ойындары туралы айту

Жарайсыңдар ,сендер сондай қамқорсыңдар!

Суреттер

Оқулық

жұптар

дәптер

денемүшелері

слайд

Дескриптор

Адамның дене мүшелерін біледі

Әр дене мүшесінің бөліктерін атай алады

Әр дене мүшесінің қызметін анықтай алады

Сабақтың соңы

6мин

Кері байланыс:

«Жапсыру»сөздерді дене мүшелерімен сәйкестендіріп жапсырады

Егер оқушы бәрін түсінсе:

Қолдарын ашып жұмады.

Егер оқушы әлі де түсінбесе:

Көздерін ашып жұмады.

Егер оқушы түсіндім, бірақ әлі ізденуім керек десе:

Орнынан тұрады

Сурет,сөздертоптамасы

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?