Әдебиеттегі су тақырыбы 8 сынып сабақ жоспары

Кызылординская область, Шиилииский район

СШ №219 имени Ы.Алтынсарина

Учительница русского языка и литературы

Айтенова Гульнар Маликовна

Краткосрочный план урока

Тема урока

Класс: 8

Вода в литературе

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке

8.Ч6.анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических), определяя жанровые особенности и художественно-изобразительные средства

8.П4. писать творческие работы в т.ч. на литературные темы), представляя себя в предлагаемой ситуации и описывая собственные ощущения с использованием эмоционально-окрашенной лексики, эпитетов, сравнений, олицетворений и фразеологизмов

Цели урока

Учащиеся смогут:

составить диаграмму Венна, выполнить задания к текстам;

написать творческую работу.

Критерии оценивания

Учащийся достиг ЦО, если:

правильно выполняет задания;

пишет творческую работу.

Привитие ценностей/ идей мультикультурализма/ интернационализма/ глобального гражданства.

Привитие ценностей осуществляется через анализ текстов: развивать любовь, интерес к спорту, к людям.

Межпредметные связи

Связь с самопознанием.

Навыки использования

ИКТ

Работа с интернет-ресурсами через различные гаджеты (при необходимости).

Предварительные знания

Этот урок основан на навыках слушания и говорения, сформированных в 7 классе, а также на личном опыте учащихся.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

Постановка целей урока.

К

Постановка исследовательского вопроса:

Как вода отражена в литературе?

Что нужно сделать для того, чтобы ответить на этот вопрос?

(составление плана действий)

П, К

Примерный план действий:

- Какие произведения литературы, в которых создан образ воды, вы знаете?

- Как она изображена?

- Какой отклик они у вас вызывают?

Вывод

Середина урока

И Записываем предложения.

Вода – это жизнь. Литература – изображение и отражение жизни.

Постановка тире в простых предложениях.

Невозможно в рамках одного урока не то что исследовать – перечислить все произведения, в которых присутствует, упоминается, сравнивается, олицетворяется вода во всех своих состояниях и проявлениях. Попробуем лишь дотронуться до верхушки водного литературного айсберга.

наблюдение, комментарии

Разминка

Вода и фразеология

Водой не разольешь (кого). Очень дружны, неразлучны, всегда вместе.

Как, будто, словно, точно воды в рот набрал (-ла – ли). (Будто) дар речи потерял.

Воды не замутит. Очень смирный, кроткий, покорный (мухи не обидит).

Возить воду на ком. Обременять кого-либо тяжелой, унизительной работой.

Из посл.: На сердитых воду возят.