Ағартушылық идеялардың америкалықтарға әсері, 7 сынып

Сабақ жоспары Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Ағартушылық идеяларының таралуы

Мектеп: Алматы қаласы ФМБ НЗМ

Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Еркембек Б.Б. Сынып: 7 Қатысқандар: Қатыспағандар: Сабақтың тақырыбы Ағартушылық идеялар американдықтарға қалай әсер етті?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.3.2.7 Еуропалық революциялардың солтүстікамерикалық қоғамның дамуына ықпалын сипаттау; 7.2.3.2 Ағартушылық дәуір идеяларының қоғамдық дамуға ықпалын анықтау; 7.3.1.1 Республикалық басқару құрылымның ерекшеліктерін анықтау;

Сабақтың мақсаты Барлық оқушылар орындай алады: Еуропалық империялардың саяси жүйелері мен революциялардың солтүстікамерикалық қоғамның дамуына әсерін сипаттайды. Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Ағартушылық дәуір идеяларындағы философиялық жүйелердің ықпалын анықтайды. Кейбір оқушылар орындай алады: Республикалық басқарудағы мемлекеттердің белгілерін, құрылымын және басқару тәртібін анықтайды.

Бағалау критерийі - Англия мен Франциядағы саяси жүйе мен революцияның солтүстікамерикалық қоғамның дамуына әсерін сипаттай алады. - Ағартушылық дәуір идеяларындағы философиялық жүйелердің ықпалын анықтай алады. - АҚШ мемлекетіндегі республикалық басқару құрылымын және басқару тәртібін анықтай алады.

Тілдік мақсаттар

Тілдік дағдылар: «Галерея» - оқылым, тыңдалым, айтылым, «Графикалық органайзер» -оқылым, жазылым, айтылым.

Термин сөздер: энциклопедистер, «ағартушылық абсолютизм», құқықтық мемлекет,

Сөз тіркестері: ағартушылық бастауы, ағартушылық кезеңнің қайраткерлері.

Құндылықтарға баулу

Топтық жұмыста «Мәңгілік ел» бағдарламасының 6 құндылығында көрсетілген «Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы» қамтылады, қарым-қатынас , сыни ойлау дағдылары артады.

Пәнаралық байланыс География, әдебиет

Алдыңғы білім

Англия және Франция мемлекеттеріндегі ағартушылық дәуірі туралы, қайраткерлерін біледі, түсінеді.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі.

- Амандасу. Психологиялық ахуал ұйымдастыру үшін «Алақаннан алақанға» әдісін қолданамын. -Топқа бөлу. Түрлі түсті стикерлері қолдана отырып, топқа бөлемін.

1- топ: «Ағартушылар» (көк) 2- топ:«Дипломаттар» (сары) 3- топ:«Энциклопедистер» (жасыл) 4- топ:«Ағартушы-басқарушылар» (қызғылт сары ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы алдыңғы білімді қолдана отырып, оқушылар үй тапсырмасына қатысты сұрақ-жауап қояды.(1- топ өз кезегінде 3-топқа, ал 2- топ өз кезегінде 4-топқа сұрақ қойып,осы тәртіп негізінде топтар ауысып, жауаптарына қарай карай кері байланыс «жарайсың», «жақсы», «бәрекелді» сөздерімен ауызша марапаттау арқылы бағалау жүргіземін.) «Тоқталынған кадр» тренингі арқылы суреттерді көрсетемін. (Дж.Локк суреті, Т.Джеффорсон суреті, II Екатерина суреті, Тәуелсіздік декларациясы) Ой шақыру. -Суреттердегі бейнеленген тұлғалар туралы не білесіздер? - Осы тұлғалардың ағартушылық дәуірмен қандай байланысы бар деп ойлайсыздар? (Сұрақтарға жауап беру арқылы оқушылар жаңа тақырыпқа болжам жасайды.) Осы сұрақтардың ортақ мазмұнына сәйкес жаңа сабақтың тақырыбымен, мақсатымен таныстырамын.

Түрлі түсті стикерлер, топтың аты жазылған қатырма қағаздар. Интербелсенді тақта, суреттер

Сабақтың

ортасы

Топтық жұмыс. «Галерея» әдісі (оқылым,айтылым,жазылым,тыңдалым дағдылары артады):

1- топқа: Оқулықпен жұмыс жасай отырып, Англия, Франция

ағартушыларын атап, қызметтерін сипаттаңыз. 2- топқа: Оқулықпен жұмыс жасай отырып, ағартушылық

дәуіріндегі дипломаттарды атап, қызметтерін сипаттаңыз . 3- топқа: Оқулықпен жұмыс жасай отырып, энциклопедис

ғалымдар кімдер? Олардың қызметі қандай? 4-топқа: Сол дәуірдегі ағартушы-басқарушылардың қызметін сипаттаңыз. Оқушылар, осы тапсырманы орындау барысында «Мәңгілік ел» бағдарламасының «Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы» құндылығындағы ағартушылық дәуірдің қоғамның дамуға ықпалына баға береді.

Критерий Дискриптор

Оқулық. Дүниежүзі тарихы. Авторлары: Н.Алдабек,Б.Амнқ ұлов, «Мектеп»баспасы, 2018ж.(34-38бб.) Постер,фломастер, маркер.