Ахмет Байтұрсынұлының Егіннің бастары мысалына ашық сабақ

Ұзақ мерзімді жоспар тарауы: Адамгершілік –асыл қасиеттер Мектеп: Ақсу НОМ

Күні: 24.01.2019 ж Мұғалімнің аты- жөні: Г.А.Байзакова

Сынып: 5 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы

А.Байтұрсынұлы «Егіннің бастары» мысалы. Ахмет атаға хат

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

5А/И4 Көркем шығармадан алған әсерін сипаттап, авторға хат, өлең жазу

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады:Мысалдан алған тірек сөздерді қатыстырып, авторға хат жазады

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Мысалдан алған әсерінен үлгі бойынша авторға өлең жазады

Кейбір оқушылар орындай алады:Мысалдан алған әсерін талдап, қанатты сөзді пайдаланып, хатқа түйін жазады

Бағалау критерийі

Тірек сөздермен авторға хат жазады.

Шығармадан алған әсерімен авторға өлең жазады

Тілдік мақсаттар

Мысалдың іс-әрекеті мен образын ашады

Пәнге қатысты сөздік қор мен сөз тіркестері:тәкаппар, бидай,егінші.

Диалог пен жазу үшін қолданылады: кекірейіп, көкке қарап, тағзым етіп

Құндылықтарға баулу

Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану, өзін-өзі тану

Алдыңғы білім

5 мин

Оқыған мысал туралы пікір алмасу мақсатында «Қабырғадағы рөл» әдісімен кейіпкерлер туралы білімдерін ортаға салады. Кейіпкерлер: әке, бала, бидай

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Cабақтың басы

2 минут

Ширату жаттығуы. «Сұхбат» әдісі

1«Егіннің бастары» мысалы арқылы ақын қандай ой түйеді?

« Егіннің бастары»- жас баласын жанына ертіп, егістікті аралап жүрген қарттың дәнсіз Бидайдың даңғойлығын сынауын мысал еткен.

Мұғалім сабақтың мақсатын түсіндіреді

Сабақтың ортасы 23мин

1.Өз бетінше жазудың алдында идея тудыру үшін:

«Елде көп бұл бидайдай адам,-дейді,

Тәкаппар,- оны халық,- жаман,-дейді.

Қалпы емес тәкаппарлық данышпанның,

Тұтынба бұл мінезді, балам»,-дейді.

Осы жолдардың мазмұнын терең ұғу оқып, талдау жасау. Идеяны тұжырымдауға қолдау көрсету.

2.Жазылым кезеңі.

Тапсырма №1

1-деңгей: Бунақтарды дұрыс орналастыру арқылы өлең құра.

А)Жайқалып/ мұнартып/әкесі/егінді/өскен егінді/көзін шалады/ерткен баласын/аралап келеді.

Ә)Тәкаппар/таразысы деп/жауап қайырған/есіңде болсын/кесапат/ақылының/әкесі/балам деп

2-деңгей: Дайын өлең тармақтарын әрі қарай жалғастыр.

А) Қыр басында әрқилы,

Сары теңіз толқиды.

Ә) Жезге ұқсас сабағы,

Дәні – халық тамағы.

3-деңгей:«Тәрбиеліден– тәлім, өнерліден – өнеге ал» деген ойды пайдаланып, өлең жаз.

3.Жазылымнан кейін

Жұмыстың белгіленген критерийлеріне сәйкес тексереді, түзетеді, жетілдіреді. Мақсатқа сәйкес пе, жоқ па екенін анықтайды.

Дескриптор:

-бунақтарды дұрыс орналастырып, өлең құрастырады;

-өлеңнің тармақтарын жалғастырады;