Аламын білім кітаптан сабақ жоспары, 2 сынып

Пәні:Әдебиеттік оқу

Сабақ: . Аламын білім кітаптан

Мектеп: № 156 орта мектеп

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:2 «а»

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Ортақ тақырып:

Менің мектебім

Осы сабақтың оқу мақсаттары

2.2.1.2 Шығарманы іштей оқып, ондағы қажетті ақпараттарды белгілеп оқу

2.2.1.1 мәтінді дауыстап дұрыс әрі түсініп оқу/ рөлге бөліп/ мәнерлеп оқу

Сабақтың мақсаты

Барлығы:.Мәтінді түсініп оқиды

Көбі: Мәтінді түсініп, сұрақтарға жауап бере алады.

Кейбірі: Мәтінді түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды

Бағалау критерийлері

Мәтіннен қажетті ақпаратты анықтайды

Мәтінді рөлге бөліп қатесіз оқиды.

Құндылықтарды дарыту

Топтық,жұптық жұмыстар жүргізу барысында ынтымақтастыққа баулу

Пәнаралық байланыс

Көркем еңбек

АКТ қолдану дағдылары

Видиожазба , таныстырылым.

Тілдік мақсаттар

Кітап,кітапхана,картотека

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу ,түсіну,қолдану

Алдыңғы оқу:

Мақал мен мәтелді ажырата алады

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Дерек көздері

Ресурстар

Басталуы

Кітап деген басыңдағы білімің,

Кітап деген ақыл, ойың, ілімің.

Кітаппенен дос болыңдар, жыртпаңдар,

Жерде жатса көтеріп қой, баспаңдар.Мектеп дегенде ойларына не келеді?

Топтастыру. Оқу құрал арқылы

Кітап суреттері

Оқу құрал жинағы

Ортасы

Сергіту сәті

Соңы

№1 Тыңдалым.

1.Жұмбақ арқылы сабақтың тақырыбы ашылады.

. Көп әңгіме, өлеңім,Күнде ақыл береді.Жақсы көрсе мені кім,Мен де жақсы көремін. (Кітап)Бір қойым бар, қаны жоқ,Қанатының саны жоқ.Адамменен сөйлесер,Ақылы бар, жаны жоқ.Тілі бар да, үні жоқ,Өзін адам түсінген,Жүрегі бар, қаны жоқ,Сөйлей туған ішінен. (Кітап )

Бағалау. «От шашу»

Оқулықпен жұмыс.

Ұжымдық жұмыс

-Суретте не байқадың?

-Мектебіңде осындай орын бар ма?

-Сен ол жерге не үшін барасың?

-Қандай кітаптар оқығанды жақсы көресің?

-Суретті қалай атар едің?

Бағалау. Мадақтау арқылы

Дескриптор

-Суретке қарап сөйлем құрай алады

- негізгі ойды анықтайды

-Суретке сүйеніп ,кітапхана туралы ойын айтады

2 Автор туралы мағлұмат беру

Оқылым.

«Кітап» мәтінін тізбектеп оқыту

Мен саған көп кітап алдым,— деп қуантты қарт немересін. Сәлім атасы алған кітаптарды көріп шықты да:

— Әттен бір кітап есіңізде болмаған екен,— деді.

— Ол қандай кітап еді? Мүмкін, мынау шығар? —деп қарт төс қалтасынан алып, манағы жұқа кітапшаны көрсетті.

— Нақ өзі,— деп бала қуанып,— мұны неге бөлек алып қалдыңыз?

— Бұл саған емес, өзіме алынған кітап.

Бала атасынын, бетіне таңдана қарады.

— Неге қарайсың?

— Сізге өзім оқып бермеймін бе?

— Оқуын оқып берерсің, ал сақтауын өзім сақтаймын...

— Ал менде тұрса қайтеді?..

— Бұл өте қасиетті кітап қой, балам, сенде тұрса әркімдер ұстап, кірлетіп, тоздырып тастауы мүмкін.

— Ой, қызық екенсіз, ата, бізге бүгін осы кітап бойынша сабақ басталды. Ал, сіз .сақтап қоям дейсіз...

— Әрине, оқуыңа болады. Тек ықтияттап, кітапты тоздырмай ұстау керектігін айтып отырмын.

Ол осыны айтты да, қолында тұрған кітапқа қайтадан бір көз тастап, күлімсірей қарап қойды. Сол шақ жүзі, рақат кешкен бір шырай туып, гүл-гүл жайнап кетті. Нұры сөне бастаған, айналасын қалың, терең…