Алфавит сабақ жоспары 2 сыныпқа арналған

Дәрис реҗиси №9

ДӘРИС: Уйғур тили МӘКТӘП: Долата оттура мәктиви Мавзуси: Алфавит КҮНИ: 18 .09.17 МУӘЛЛИМНИҢ ИСИМ-ФАМИЛИЯСИ:Флорям Хавайдуллаева СИНИП: 2 ҚАТНАШҚАНЛАР САНИ: ҚАТНАШМИҒАНЛАР

САНИ: ОҚУШ МӘХСИТИ: ДӘРИСНИҢ МӘХСИТИ Барлиқ оқуғучилар билишкә тегиш: Сөзләрни қурдин-қурға көчириш қаидилирини билиду; Оқуғучиларниң көпчилиги билишкә тегиш: Созуқ ә үзүк тавушларни билиду.Сөзләрни дурус көчирәләйду; Бәзи оқуғучилар билишкә тегиш: Тәнқидий ойлайду, тәпәккүр қилиду, өз пикрини әркин баянлайду;-; ТИЛЛИҚ МӘХСӘТ: Оқуғучилар адәмләрниң охшаш мүҗәз-хулқини тәһлил қилиду. Асасий аталғулар билән сөз тәркиви: Алфавит Дәристә диалог /йезиш үчүн пайдилинидиған тил: Тәһлил қилиш үчүн соаллар: • Уйғур алфавитида нәччә һәрип бар? -Нәччә созуқ тавуш бар? -Нәччә үзүк тавуш бар? Бурундин бар билими Сөзләрни қурдин-қурға көчириш 2.2.5.1 мәнбәләрдин (луғәт/қамус) әхбаратни тепиш, йолини ениқлаш берилгән мавзу/соал бойичә әхбаратни таллап елиш

РЕҖӘ Реҗилән

гән вақит

Реҗиләнгән паалийәт Мәнбәләр

Дәрисни

ң беши 8минут 2 минут

6 минут

Шатлиқ чәмбири: « Иллиқ ләвиз». Һәр бала карточкиларда берилгән һәрипләр бойичә, «Созуқ тавуш» вә «Үзүк тавуш» топлириға бирикиду. «Ойлан-җүпләш-тәһлил қил» стратегияси. «ББҮ» җәдвили билән иш.

Билимән Билгүм

келиду

Үгәнд

м

һәрипләр

ББҮ» җәдвили билән иш

Дәрисни

ң оттуриси 22 минут

4 минут

7 минут

Викторинилиқ соаллар: "Қисқа жавап"- 3 минут. Жававиниң қандақ боғум екәнлигини ейтип бәр.

1. Светофорниң қанчә көзи болиду? Үч. 2. Һазир қайси пәсил? Күз. 3. Икки тәвлүктә қанчә саат бар? Қириқ сәккиз. 4. Бир километрда қанчә метр бар? Миң. 5. Лутпулла Мутәллипниң туғулған жути? Ақсу. 6. Тонурда пишқан нанни немә билән алиду? Лахшигир. 7. Тахтайни немә билән тәкшиләйду? Рәндә. Алфавит билән тонуштуруш. Тетиклитиш! Видеодискидики аһаң ритми билән уссул ойнаш. Алфавит тәртиви бойичә сөз ойлап йезиш № Сөз Боғум сани 1 1 2 2 3 3 4 4 Мошу пәйттә оюн тохтитилиду. Синипқа тонуштуриду. (М) Мәтин түзүп йезиш. Бир сөзни елип, ихчам мәтин түзүп йезиш. Җүмлиниң адәм һаятиға керәклиги тоғрилиқ өз алдиға пикирлирини ейтиду. Хуласә

бөләк 15 минут

10 минут

(Т;Қ) Постер ясап, қоғдаш, тәһлил қилиш. Топта өз пикри билән ортақлишип, әкси мунасивәт орнитиш. Топлуқ иш уюштуруш. Оқуғучилар синиптики китап булуңини, оқуш қураллирини пайдилиниду. Һәрхил йөнилиштә тапшуруқларни тәвсийә қилиш. Тапшуруқ үлгилири: «Сөз» тоғрилиқ мақал-тәмсилләр; Топлуқ ишни топта елан қилиш. Топта өз пикри билән ортақлишип, әкси мунасивәт орнитиш арқилиқ пикир қозғайду.

Шеирлар

Мақал- тәмсилләр

Чөчәкләр Рәсимләр Тепишмақл

ар