Алгебрадан 9 сыныпқа арналған теңдеулер жүйесі сабағы

Бөлім:

Мектеп: Қарашоқат ЖОББМ

Күні: 3.10.18

Мұғалімнің аты-жөні: Кенжеева Г

Сынып: 9

Қатысқандар саны:10

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Теңдеулер жүйесін қолданып есептер шығару

Осы сабақта қолжеткізілетін оқумақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Теңдеулер жүйесін жаңа айнымалы енгізу арқылы шығару

Графиктік тәсілмен шығару

Алмастыру тәсілімен шығару

Сабақ мақсаттары

1. Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулер жүйесін ажырата біледі

2. Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулер жүйесін алмастыру тәсілі арқылы шығара алады

3. Теңдеулер жүйесін шешуде тәсілдерді қолдана отырып қорытынды шығарады.

Бағалау критерийлері

екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен шешеді.

екі теңдеулер жүйесін алмастыру тәсілімен шешеді.

есептер шешуде екі тәсілді пайдалана отырып шешімі бірдей болатынын анықтайды.

Тілдік мақсаттар

Оқытудың тілдік мақсаты: қосу алмастыру тәсілдерінің ережелерін тұжырымдайды.

Пәндік лексика және терминдер: «қосу», «алмастыру», «мәндес»,«жүйе»

Диалогқа/жазылымға қажетті сөз тіркестері.

Екі айнымалысы бар екі сызықтық теңдеулер жүйесін... тәсілдермен шешеміз.

Теңдеулерді түрлендіргенде ... теңдеу шығады

Құндылықтарға баулу

- құрмет: оқушы мен оқушы, оқушы мен мұғалім арасындағы қарым-қатынастың қатар-құрбыға деген сыйластық пен үлкенге деген ізеттіліктің негізі екендігін ұғыну;

-ынтымақтастық: топтық жұмыста өзара ынтымақтастықта жұмыс жасау;

-ашықтық: топпен жұмыста өз пікірін ашық айту және топ мүшелерінің пікірін тыңдай білу;

-еңбек және шығармашылық: берілген тапсырмаларды орындауда енбек етудің маңыздылығын ұғынып, шығармашылық қабілетін шыңдай білу;

Пәнаралық

Байланыстар

Қазақ тілі

АКТ қолдану

Ноутбук, Desmos.com-график салуға арналған программа

Алдыңғы білім

7 сынып: Қысқаша көбейту формулалары

8-сынып: квадраттық теңдеу, функция

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарлан ған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасу,түгелдеу.

-Сыныпта ынтымақтастық атмосфера орнату «Ыстық алақан» әдісі бойынша қолдарынан ұстап бір-біріне жақсы тілек сөздер айтады.

-Топқа бөлу

Қолдарындағы қағаздың бетіндегі сөздерге байланысты екі топқа бөлінеді.(екі айнымалысы бар сызықтық теңдеу, сызықтық емес теңдеу)

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер тобы: ах+ву=с түрінде берілген теңдеу; графигі – түзу сызық, айнымалылардың дәреже көрсеткіштерінің қосындысы 1-ден артық болмайды.х+у 15; 2х-у 6

Екі айнымалсы бар сызықтық емес теңдеулер тобы : айнымалылардың дәреже көрсеткіштерінің қосындысы 1-ден артық болуы мүмкін; екінші дәрежелі теңдеу квадраттық теңдеу,; үшінші дәрежелі теңдеу; төртінші дәрежелі теңдеу; теңдеудің графигі қисық сызық.

Үй тапсырмасы.№45(ә), 48(ә) тақтаға жауаптарын шығарып,

«Бағдаршам» әдісі арқылы тексеремін.

«Ашық микрофон» әдісі арқылы сұрақтар қою:

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеу қандай түрде болады?

Екінші дәрежелі теңдеудің графигі қандай?

Үшінші дәрежелі теңдеудің графигі қандай?

Ху к теңдеуінің графигі қандай?

Шеңбердің теңдеуін жаз

Теңдеулер жүйесін қандай тәсілмен шығарамыз?

Қайндай жағдайда қосу тәсілі қолданылады?

Қандай жағдайда жаңа айнымалыны еңгізу тәсілі қолданылады?

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеу қалай шешіледі?

ҚБ: «Бас бармақ» әдісі

Бағдаршам түстері

Сұрақтар жиынтығы

Сабақтың ортасы

Т. 1-тапсырма «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі бойынша теңдеуді шешуді топ ішінде талқылап, өз өкілдерін басқа топқа жіберіп, идеяларымен бөліседі, постерлерін қорғайды ынтымақтастықты дамытады.

Теңдеулерді шешіңіз:

Дескриптор:

теңдеуді шешу әдісін қолданады; 1балл

екі теңдеудің бірінен у-ті х арқылы немесе х-ті у арқылы өрнектейді 1 балл

екінші теңдеуге у-тің немесе х-тің орнына қояды 1балл

теңдеуді шешеді, х-тің у-тің мәнін табады 1балл

х,у – тің мәнін қою арқылы у,х- ты табады 1 балл

шешімін жазады. 1балл

ҚБ: балл есептеледі

Ж. 2- тапсырма

№47 есеп. Графиктік тәсілмен шеш

х+у=5

ху=6

Дескриптор: