Екі айнымалысы бар теңдеулер жүйесі 6-сынып сабағы

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Сынып: 6

Күні:

Пәні: Математика

Сабақтың тақырыбы

Екі айнымалысы бар теңдеулер жүйесін қосу тәсілі бойынша шешу

Сілтеме:

Күнтізбелік жоспар, оқулық : Т.А. Алдамұратова , Т.С.Байшоланов. « Математика » 6 сынып

Жалпы мақсаттар:

теңдеулерді шешіп,бір жүйеге келтіреді ;

теңдеулер жүйесін шешу туралы түсінік қалыптасады;

есеп шығару кезіндегі білім дағдыларының қалыптасуына көз жеткізеді;

Ресурстар:

Оқулық, интерактивті тақта, сабаққа қажетті ресурстар.

Әдіс - тәсілдер

Тәсілі : жеке,жұппен,топпен

Әдісі: АКТ, СТО, диалог

Оқыту нәтижесі:

Топқа бөлу барысында жағымды психологиялық ахуал тудырамын. Балалармен бірге топ ережесі құрылады. Тақырыпқа теориялық талдау жасалады. Оқушылар жекелеме,жұппен,топпен жұмыс істей отырып идея бөліседі, өнім жасалады, талдайды, жинақтайды, қортындылайды, бағалайды.

Түйінді идеялар

Екі айнымалысы бар теңдеулер жүйесі,қосу тәсілі, сызықтық функция, тәуелді және тәуелсіз айнымалы.

Дерек көздер

Оқулықпен жұмыс, қосымша мәліметтер.

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс - әрекеті

Оқушының іс – әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі:

1 мин

Шаттық шеңбері «Жүректен жүрекке»мұғалім бірінші тілек білдіреді

Оқушылар тілекті бір-біріне жалғастырып,тілек айтады

6 мин

Топқа бөлу – әртүрлі суреттер таратады, топ ережесін құрады, тақтаға плакат іліп, оқушылардан: -Топпен жұмыс істеу үшін топ мүшелері қандай ережелерді сақтау керек? т.б.сұрақтар қояды.Алдағы уақытта осы ережелерді басшылыққа алып,топтық жұмыс жасайтындарын айтады.

Оқушылар ұқсас фигуралармен бірігіп 4 топ құрайды, әр топ тапсырма бойынша : топ ережесін топта талқылап, талдап, плакатқа топтар кезектесіп жазады.

Топтар : Жемістер, Көліктер,

Үй жиһаздары, Оқу құралдары

Қызығушылы

ғын ояту:

10 мин

Интерактивті тақтаға «Қайталау–оқу айнасы» әр түрлі деңгейдегі сұрақтар беріледі, оқушылардың кезекпен жауап беруі сұралады.

Бағалау үшін :

береді.

Оқушылар интерактивті тақтадан кез-келген ұяшықты таңдайды да,топ мүшелері кезектесіп жауап береді. Оқушылар еске түсіреді, талдайды.

10 – Функция дегеніміз не ?

10 – Тәуелсіз айнымалы не деп аталады ?

10 – Тәуелді айнымалы не деп аталады ?

20 – Функцияның анықталу аймағы деген не ?

20–Функция мәндерінің аймағы деген не ?

20 -Функция графигінің анықтамасын айтып беріңдер ?

30–Сызықтық функция деп қандай функцияныайтамыз?

30–Сызықтық функцияның графигіқандай сызық болады ?

30 - функциясының графигі қандай сызық ?

Мағынаны ажырату

Жаңа тақырып

20 мин

Жаңа тақырыпты Жигсо әдісі арқылы тақырыпты бөліктерге бөліп, оқуға тапсырма береді.

І топ: І жағдай

ІІ топ: ІІ жағдай

ІІІ топ: ІІІ жағдай

ІV топ: ІV жағдай

Үй тобы:

Сарапшылар :