Алгоритмді әзірлеу бойынша сабақ жоспары 8 сынып

Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 8.4А бөлім. Программаларды әзірлеудің кіріктірілген ортасында есептерді шешу

Мектеп:

Пәні: Информатика

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 8

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы

Алгоритмді әзірлеу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.3.1.1 программа өңдеудің кіріктірілген ортасында есептердің моделін құру

8.3.2.1 алгоритм трассировкасын жүзеге асыру

Сабақ мақсаты

есепті шешу алгоритмін құрастыру

алгоритм тиімділігін арттыру үшін таңдау/тармақталған және қайталану құрылымдарын пайдаланады

Бағалау критерийлері

есепті шешу жолының тиімділігін арттыру үшін таңдау/тармақталған құрылымды пайдаланады

есепті шешу жолының тиімділігін арттыру үшін қайталану құрылымын пайдаланады

алгоритм трассировкасын жүзеге асырады

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Өздерінің және сыныптастарысының жұмысына жақсарту үшін ұсыныстар жасай алады.

Пәндік терминология:

Тармақталған алгоритм, алғышартты цикл, соңғышартты цикл, параметрлі цикл, трассировка

Оқу және жазуға арналған пайдалы сөз тіркестері

Алгоритмді құрастыру үшін ... қолдандым

Алгоритм трассировкасын жүзеге асыру үшін алдымен ..., сонан соң...

Құндылықтарды дарыту

Құрмет, ынтымақтастық және ашықтық құндылықтарын қалыптастыру оқушылардың бірлескен жұмысы арқылы жүзеге асырылады; сыныпта әртүрлі жұмыс түрлерін ұйымдастыру оқушылардың шығармашылық, өз жұмыс нәтижелерін демонстрациялау және талқылау үшін ұсынуға дайын болады. Топтық жұмыс нәтижелерін талдау барысындае «сыйластық» (өзара қолдау көрсету), «ашықтық» сияқты құндылықтардың маңыздылығы арттыруға мүмкіндік береді.

АКТ пайдалану дағдылары

Ноутбуктар, интерактивті тақта, интернет.

Пәнаралық байланыстар

Ағылшын тілі (пікірталас үшін пайдалы сөз тіркесі, дәлел ретінде берілген, жазу және сөйлеу мәдениеті, тілдің стилистикасы);

Биология және дене шынықтыру (денсаулық сақтау технологиялары)

Бастапқы білім

Алгоритм, оның қасиеттері, жазылу тәсілдері, тармақталған және циклік алгоритмдердің схемаларын жасау

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері:

Сабақта орындалатын іс-әрекеттер

Оқу ресурстары

Сабақтың басы

мин

Миға шабуыл: Оқушыларға бір есептің бірнеше жолмен шешілу жолының блок-схемасын талдауды ұсыну.

Пікірталас: Берілген есепті шешу алгоритмдерінің ішінен қайсысын таңдар едіңіз? Неге? Өз пікіріңізді дәлелдеңіз.

Оқушыларды академиялық тілді пайдалана отырып, өз таңдауларын дәлелдеуді сұраңыз.

Оқушылар пікірталас соңында келесі тұжырымдарға келуі қажет:

Алгоритмдегі қадамдар саны азаяды

Алгоритмді компьютерде іске асыру барысында жадтан алатын орын мөлшері қысқарады

Қате жіберу азаяды