Алгоритмнің түрлері 6 сыныпқа арналған ашық сабақ

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Мектеп: «Қосағаш» жалпы орта мектебі

Күні: .0.2017ж Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 6 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

№10. Алгоритмнің түрлері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1 Алгоритм анықтамасы

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушы: Алгоритм түрлерін анықтайды.

Басым бөлігі: Цикл және тармақталу түрлерін айырып таниды, күрделі тармақталудың қолдану жағдайларын түсінеді. Кейбір оқушылар : Алгоритмнің әрбір түрі жайлы білімдерін түйіндейді.

Бағалау критерийі

1. Алгоритмнің әрбір түрін құрастыру арқылы талдайды.

2. Алгоритмнің барлық түрлерін қиыстыру арқылы жасалған алгоритмді сипаттайды.

3. Алгоритмді орындау үшін тармақталу алгоритмін пайдаланады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар сызықтық алгоритм, тармақталу алгоритімі, циклдік алгоритм түрлерінің мәнін ашып бере алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер

Пәнге қатысты лексика мен терминология: Сызықтық алгоритм, тармақталу алгоритімі, циклдік алгоритм, толымды тармақталу, толымсыз тармақталу, арифметикалық цикл, итерациялық цикл

Құндылықтарға баулу

Қарым-қатынас жасау қабілеті, жауапкершілікті сезіну, денсаулық, достық және айналадағыларға қамқорлық көрсету.

Пәнаралық байланыс

Ағылшын тілінде терминдерді кіргізу және қысқа мәтіндермен жұмыс. Программа құру үшін математикалық амалдар қолдану. Сызу пәнін пайдаланып алгоритмнің блок –сызбасын құру.

Алдыңғы білім

Алгоритмнің жазылу формалары

Сабақ барысы

Сабақтың жоспар-ланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың

басы

2 мин

5 мин

Ұйымдастыру.Оқушылармен сәлемдесу.

Сыныпты түгендеу.Оқушыларды топтастыру ай және от суреттері арқылы топқа бөлу.

Психологиялық тренинг. “Жағымды психологиялық ахуал тудыру»

Ай –ойшылда, арманшыл, қиындықтарға мойымайтын ержүрек ,батыл жандар.

От-Қай кезде де ,қандай жағдайда да от болып жанып,өз білімдерін насихаттай білетін жандар.

Бірін- бірі бағалауға нұсқау беру.

Үй тапсырмасын ширату:

(Жж) «Білім шыңы» әдісі

1.Алгоритмнің берілу формаларын атаңдар?

2.Неліктен граффикалық әдіс сөздік алгоритмге қарағанда ыңғайлы?

3.Блок сызбаның элементтерін сипаттаңдар?

4.Алгоритмнің орындашысы дегеніміз не?

5.Алгоритм қай тілден алынған?

Стикер қағаз Қағаз сұрақ парақшалары

Сабақтың ортасы

5мин

10мин

3мин

5мин

7мин

«Білу»

(Тж) Екі топқа оқулықтан бүгінгі тақырыпты оқуды ұсынамын.

І-ші Ай тобына: Алгоритмнің түрлері қандай деген сұраққа жауап іздеу.

ІІ-ші От тобына: Алгоритм турлеріна анықтама беріңдер жән мысал келтіру . Екі топта ойларын тұжырымдап постерге түсіріп қорғайды.

«Түсіну» Мұғалімнің түсіндіруі.

Неге Scratch-те программа арнайы жазылмайды?

Программалау тілдері не үшін қажет?

Ойын программалау ортасы балалардың шығармашылық ізденістерін қалыптастырады. Неліктен? Деген сұрақтарға өзім мағлұмат беріп оқушыларға түсіндіріп өтемін?

«Талдау»

(Тж) «Венн диаграммасы» әдісі.

Алгоритмдеу мен программалауды салыстырңдар.

Программалау

Ұқсастығы

Алгоритмдеу

«Қорытындылау»

«Сәйкестендіру кестесі»

Жұптық жұмыс.

Берілген кестеге сәйкес анықтамаларын жазу.

Атауы

Анықтамасы

Алгоритм

Бірнеше рет қайталанылатын қадамдар тобы.

Сызықтық