Алгоритмнің жазылу формалары бойынша ашық сабақ, 10 сынып

Сабақ: №9

Мектеп:

Пәні: информатика

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Алгоритмдер және оны орындаушылар.

Алгоритмнің жазылу формалары

Сабақ негізделген оқу

мақсаты

Алгоритм ұғымы жайлы мағлұматпен таныстыру, оларды жазу формаларын және алгоритм құру жолдарын меңгерту;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

«Алгоритмдер» және оны орындаушылар түсінігін біледі.

Оқушылардың басым бөлігі:

Алгоритмдерді сөз және графикалық түрде жаза алады.

Кейбір оқушылар:

Сөз түрінде сызықтық құрылымды алгоритмді құруды және алгоритмнің блок-сызбасын құра алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Алгоритм құра білуді және өрнектелу жолдарын талдаудымысалдар келтіре отырып, олардың жазылу формаларын ұғынады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

алгоритм, сөздік, графикалық, программалау, блок-сызба

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

1.Алгоритм дегеніміз не?

2.Алгоритм орындаушысыне анықтама бер?

3.Алгоритмнің жазылу формалары

4.сөздік формаға мысал келтіріңдер?

5. графикалық формаға мысал келтіріңдер?

6. алгоритмдік тілдегі формаға мысал келтіріңдер?

7. программалау тіліндегі формаға мысал келтіріңдер?

8.Неліктен графикалық әдіс сөздік алгоритмге қарағанда ыңғайлы?

Талқылауға арналған тармақтар:

1.Блок сызба элементтерін сипаттаңдар

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Алгоритм, орындаушы сөзінің үш тілде аталуын білу

Алдыңғы тақырып

ДК сәулетінің заманауи даму бағыттары

Жоспар

Жоспарлаған

уақыт

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі

жоспарланған жаттығулармен қатар

ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

5 мин

Өткенді қайталау

5 минут

Шаттық шеңберін құру

«ұшақ» әдісі

АКТ-да деңгейлік тәжірибелік жұмыстарды дұрыс орындау.

Жаңа тақырыпты қорытындылау.

Ұйымдастыру.

«Қар көшкіні» тренингін ұйымдастыру. (Әрбір оқушы өз есімінің алдына оған бастапқа әріптен басталатын сөз қосады.Мысалы: Алғыр,Айнаш) Сынып оқушыларын «ән шырқау» әдісі арқылы 2 топқа бөлемін(оқушылар топтарына ел арасындағы көп тараған, кеңінен таныс әндердің бір шумағы жазылған карточкалар беріледі, сол әндер айту арқылы топқа бөлінеді)

Оқушылардың өткен тақырып бойынша алған білімдерін «Ортақ тұжырым» әдісі арқылы пысықтау

Топ ішіндегі оқушылар үй жұмысы бойынша бір мәселені таңдап алып, оны талқылап, ортақ тұжырымды А4 парағына жазады

Үлестірмелер, оқулық, жұмыс дәптері

Ортасы

15 минут

Практикалық жұмыс

10 минут

Оқушы білгендерін тыңдай отырып, жаңа сабақ тақырыбымен және мақсатымен таныстыру.

Ендеше, бүгінгі жаңа сабағымыз