Алматы хайуанаттар бағында тақырыбындағы сабақ, 4 сынып

Бекітемін: ____________

Пән: Қазақ тілі

Мектеп: №25 ЖББОМ

Мұғалімнің аты-жөні:

Әбілғазы Ұ.Д.

Күні:

Сынып: 4 «Б»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Алматы хайуанаттар бағында

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Осы сабақта оқушылар Алматы хайуанаттар бағы туралы айта алады. Сұрақтарға жауап бере алады. Жаңа сөздерден сөйлемдер мен сөз тіркестерін құрай алады.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Мәтінді оқып аудара алады.

Көптеген оқушылар: Мәтінді әңгімелей алады.

Кейбір оқушылар: Сурет бойынша әңгіме құрай алады.

Жетістік

критерийлері

Алматы хайуаннаттар бағы туралы біледі.

Жаңа сөздерден сөйлемдер құрай алады.

Тілдік мақсаттар

Сөздердің мағынасын түсінеді, оны дұрыс айтады, сұраққа жауап береді.

Құндылықтарды

дарыту

Құндылықтарды дарыту әрбір тапсырманы тиянақты орындап нақты жауап беру арқылы жүзеге асады.

Пәнаралық

байланыстар

Орыс тілі, дүниетану

Бастапқы білім

Нәтиже сабақ

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланғанкезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Сабақтың ортасы

32 мин

Оқушылармен амандасу.

-Сәлеметсіздер ме, оқушылар?

-Сәлеметсіз бе?

Оқушыларды шаттық шеңберіне тұрғызып алып, өлең шумағын айтамыз.

Қайырлы күн, достым!

Қайырлы күн болсын.

Сейсенбінің сәті,

Сәттілікке толсын.

Осыдан соң оқушыларды үш топқа бөліп аламын.

- Оқушыларды түгендеу.

«Белгілер құпиясы» әдісі. Оқушылар тақтада ілініп тұрған спортшыларды немесе спорттық құралдарды таңдап алып, өткен тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.

Жақсылық Үшкемпіров кім, қай жылы, қай қалада туған.

Қазақстандық ауыр атлеттерді ата.

Әйгілі «Баркер» кубогын алған боксшы кім?

Ольга Шишигина туралы не білесің?

Қазақстандық велоспортшыны білесің бе? Кім екенін ата?

Мәнерлеп сырғанауда жарқ еткен жұлдызымыз кім?

Тақырыпты болжау. «Аквариум» әдісі арқылы жаңа сабақтың тақырыбын табады. Алматы, Ақтөбе, орман, зоопаркінде, саябағында, жануарлар. Бірінші аквариумде берілген сөздерден қажетті сөздерді іріктеп алып, екінші аквариумға салады. Сонда сабақтың тақырыбын анықтаймыз. Алматы зоопаркінде.

Қызығушылықты ояту. Оқушыларға интербелсенді тақта арқылы бейнеролик көрсетемін. Бейнематериал «Алматы зоопаркінде».

Бейнематериал бойынша сұрақтар қоямын.

- Нені көрдік?

- Зоопаркті көрдік

- Алматы зоопаркінде нені көрдіңдер?

- Жануарларды көрдік.

- Мынау жануарлардың аттарын білесіңдер ме?

- Қандай жануарларды көрдіңдер?

Аю. Пілді көрдік.

Тағы нені көрдіңдер?

Кенгіру көрдік

-Дұрыс, жақсы, жарайсыңдар.

Ендеше, оқушылар бүгін біз хайуанаттар бағы туралы білетін боламыз. Бүгінгі сабағымызда бағалауды осы хайуанаттар бағында мекен ететін жануарлармен бағалайтын боламыз. Сондықтан сіздерге хайуаннаттар бағының макеті беріледі. Осы макетті сабақ соңына дейін жануарлармен толтыруымыз қажет. Сондықтан барлық топ мүшелері сабақта белсенділік танытып, хайуанаттар бағына өз жануарларын қосулары керек. Барлығыңызға сәттілік тілеймін.

Жаңа сөздерді меңгерту. «Қозғалыстағы сурет» әдісі арқылы жаңа сөздерді меңгерту. Сөздерді бірнеше рет қайталатамын. Дұрыс дыбыстауға үйретемін.

Содан кейін оқушылар «Кім жылдам» әдісі арқылы сөз тіркестерін немесе сөйлемдер құрап әр топ жарысады.

Жақсы сөйлем немесе ұтымды сөз тіркесін құраған оқушылар жануарлардың суреті беріледі.

Ашылған Жануар Аң Ең

Хайуанаттар бағы Қабылан

Жаңа сөздерді қайталай алады;

Дұрыс дыбыстауды үйрене алады;

Жаңа сөздермен сөйлем құрай алады.