Әлменің 7 кереметі 6 сынып сабақ жоспары

Бөлім:

Мұғалімнің аты-жөні: Алдоңғарова А.С.

Сабақтың тақырыбы

Египет пирамидалары

Сынып: 6ә

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

6.1.3.1. – тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, детальді ақпаратты анықтау;

6.3.4.1. – эссе тақырыбынан ауытқымай, абзац түрлерін жүйелі құрастырып, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу («келісу, келіспеу» эссе)

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсінеді, детальді ақпаратты анықтайды, эссе тақырыбынан ауытқымай, абзац түрлерін жүйелі құрастырып, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазады.

Көптеген оқушылар:тыңдалған мәтіннің мазмұнын ашады, детальді ақпаратты табады, тақырыптан ауытқымай, құрылымын сақтап, тақырып бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын дәлелмен көрсетіп жазады.

Кейбір оқушылар:тыңдалған мәтіннің мазмұнын талдайды, детальді ақпаратты іріктейді, тақырыптан ауытқымай, құрылымын сақтай отырып келісу-келіспеу себептерін айқындайды, тақырыптыөмірмен байланыстырады.

Бағалау критерийлері:

Мәтіннің мазмұнын түсінеді;

Детальді ақпараттарды анықтайды;

Эссе тақырыбынан ауытқымай, құрылымын сақтап, көтерілген мәселеге келісу-келіспеу себептерін айқындайды, өмірмен байланыстырады.

Ойдлау дағдыларының деңгейі

Қолдану, түсіну, жинақтау

Тілдік мақсаттар:

Оқушылар орындай алады::тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсінеді, детальді ақпаратты анықтайды, эссе тақырыбынан ауытқымай, абзац түрлерін жүйелі құрастырып, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:пирамида, Египет, саркофаг, перғауын, механизм, известняк тас, Ніл, идея, Имхотеп, Джосер, Азия, Хуфу (Хеопс)

Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:сәулет өнері, Имхотеп пирамидасы, Джосердің замандасы

Талқылауға арналған сұрақтар:

1.Египет пирамидасы қалай пайда болған?

2.Ғалымдарды пирамидалардың қандай жұмбақтары мен құпиялары әлі күнге дейін таңғалдырып келеді?

Құндылықтарға баулу:

Әлемнің жеті кереметі туралы білуге, көне жәдігерлерге құрметпен қарауға, тарихи құндылықтарды сақтай білуге тәрбиелеу

Пәнаралық байланыс

Дүниежүзі тарихы, география

Алдыңғы білім

Жеті кереметтің сыры неде?

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақтың басы

2 минут

3 минут

Ұйымдастыру кезеңі.

Қызығушылықты ояту.

«Пазл» әдісі

Оқушылар суреті бар қима қағаздар алады. Қима қағаздардан суреттер құрастырады. Суреттің мағынасын аша отырып, сабақ тақырыбын анықтайды.Суреттерге байланысты 3 топқа бөлінеді.

1-топ. Хеопс

2-топ. Имхотеп

3-топ. Джосер

«Жұлдызды баспалдақ» бағалау парағы топ басшысына беріледі, топ басшысы сабаққа қатысып отырған оқушыларды сабақтың өн бойында баспалдақпен көтеру арқылы бағалап отырады.

Сабақтың тақырыбы, оқу мақсаты және бағалау критерийлерін талқылау.

Мұғалім сабақтың тақырыбымен оқу мақсатымен таныстырады. Оқушылармен бірге осы сабақта жүзеге асатын оқу мақсатын, сабақ мақсаттарын, бағалау критерийлерін талқылайды.

Таныстырылым

Сабақтың ортасы

5 минут

15минут

2 минут

10 минут

Тыңдалым алдындағы тапсырма.

Суреттер арқылы тыңдалым тапсырмасын болжау

Тыңдалым тапсырмасы:

«Мысыр» пирамидалары(03.мр3) мәтінін тыңдап, бір-біріне сұрақ қою арқылы талқылайды.

«Ақпаратты сүзу әдісі»

1-топ. Хеопс - Мәтіннен детальды ақпараттарды анықтайды;

2-топ. Имхотеп – Мәтіннен тірек сөздерді табады;

3-топ. Джосер - Мәтін бойынша сұрақтар дайындайды.

Тыңдалымнан кейінгі тапсырма:

Детальды ақпараттар мен тірек сөздерді қолдана отырып, сұрақтарға жауап береді. «Бейбітшілік және келісім» сарайымен салыстырады.

Дескриптор:

•Тыңдалым бойынша сұрақтарға жауап береді;

•шынайы өмірден мысалдар келтіреді;

•мәтіндегі ойға қатысты жеке пікірін білдіреді.

Жазылым алды тапсырмасы

«Төрт сөйлем» әдісі